摘要：伴随科学技术水平的不断提升，电子行业也得到了快速的发展。目前，电子技术被广泛地应用在各个行业与领域中。企业对高技术电子专业人才的需求量越来越大，提出的要求越来越高。因此，为了有效地满足社会与企业的需求，那么中职院校就要充分重视电子技术应用专业教学，并且实现教学改革，在此基础上全面提高教学水平，提高学生的专业素养。
关键词：中职电子技术专业素养教学改革
为了充分顺应时代的发展，更好地满足社会对高技术人才的需求，中职院校要加强对电子技术应用专业教学的改革与创新。要将市场经济作为导向，结合社会与企业的实际需求，对教学内容与教学模式进行不断的创新与优化。在此基础上培养学生的学习兴趣，提高学生的实操能力，为学生营造出良好的学习氛围，提高学生的专业素养与综合素质，进而为社会培养出更多优秀的电子技术型人才。
一、结合企业需求树立教学目标
近些年来，伴随科技的飞速发展，电子设备也进行不断的创新，从最初的电脑、收音机与电视机等设备转变为越来越多的新型设备，例如平板电脑与智能手机等。于是，社会也会对电子技术应用专业人才提出更高的要求。因此，为了可以更好地满足企业的实际需求，那么中职院校就要根据企业的需求，加强对专业人才的培养，在此基础上树立科学、明确的教学目标，优化教学方法，进而使得教学活动和社会企业的需求进行有效对接，提高学生的就业率。首先，中职院校要对此专业的就业方向展开深入的调研，要全面了解行业的发展方向，掌握企业的实际需求。除此以外，中职院校要根据企业未来的发展形势，对本专业的教学范围进行确定，并且要引进更加科学、有效的新兴技术，实现和电子技术应用发展趋势的有效结合，优化配置教学资源，进而全面提高教学的有效性。而且，在教育教学中，教师要积极地与学生进行交流，了解学生的个性特点、兴趣爱好与优势，对教学目标进行不断的优化，对课程进行合理的安排，采取有针对性、多层次的教学模式。
二、建立以实践为核心的教学体系
中职院校是为社会培养优秀技术人才的摇篮。因此，在实际教学中，教师就必须要充分重视对学生实践能力的培养，特别是对于电子技术应用专业而言，其具有很强的实操性，因此对于学生技术水平、实践能力的培养就更为重要。在此基础上才可以全面提高学生的技术水平，提高学生的竞争实力。中职院校要在电子技术应用专业教学中建立以实践为核心的教学体系，要不断地优化教学结构与教学内容，积极地开展实践教学，这样才能够对学生的实践能力进行有效培养。
中职院校要加强对电子技术应用专业教师队伍的教育培训，可以聘请具有丰富实操经验的专家来学校开展教学指导，进而提升教师的专业能力与综合水平，这样才可以更好地完成实践教学任务。除此以外，也要不断地优化教学内容、优化教材资源，要增加实践教学在课程中的比重。在实际教学中，教师在为学生传授专业理论知识的同时，要引导学生进行动手实践，要将理论教学与实践教学有机地结合起来，进而使得学生能够利用所学的基础理论知识更好地指导实践操作，在实践的过程中对理论知识进行有效地巩固，全面地提高学生的实操水平，从而达到学以致用的目的。
三、创建完善的实操训练基地
为了可以有效地提升中职电子技术应用专业教学水平，那么中职院校就要积极地成立实训基地，这样一来才可以更好地完成实践教学工作，使得学生获得更多动手实践的机会，提高学生的实践能力。除此以外，要通过校企合作建立实训基地，这样可以帮助学生更加准确地掌握个人的职业发展方向，了解相关的工作流程，使其实操能力得到不断的增强，提高其核心竞争力。在建立实训基地时，首先必须要确保基地具有良好的质量。要结合社会的发展趋势对实操内容进行设定，并且要和专业课程知识进行有机的融合。其次，必须要提高实训基地的训练效率。学校要对学生的现实情况进行科学的分析，在此基础上制定科学、有效的实训计划，这样才可以通过实训全面地培养学生的实践操作能力，培养学生的逻辑思维能力。
中职院校要结合自身的情况对各项资源进行合理的利用，要加大资金与人才的投入，积极地促进专业实训基地的高效建成。除此以外，学校要加强与企业的合作与交流，进而在人力、物力与财力等方面获得企业的大力支持，这样才能够提高实训基地的质量水平，而且也可以通过校企合作为学生营造出良好的实操氛围，使得学生融入相应的工作环境中，为其今后的就业奠定坚实的基础。
总而言之，目前，电子技术是一个非常重要的专业领域，有着良好的发展空间，社会对电子技术人才存在着巨大需求。作为培养优秀电子技术人才的摇篮，中职院校也要充分发挥自身的作用，加强对电子技术应用专业的教学改革与创新。要结合社会企业的需求、结合电子技术行业未来的发展趋势，对教学模式、教學理念与教学手段进行改革与创新，要结合企业需求树立科学的教学目标、建立以实践为核心的教学体系，并且要创建完善的实操训练基地等，在此基础上才可以全面提高学生的专业技能水平，实现学校的人才培养目标，从而充分满足社会对优秀电子技术人才的需求。
参考文献
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[2]黄晶.中职电子技术基础与技能实训一体化教学模式实践探索[J].现代职业教育，2018，（20）：230-230.
[3]章永曙.中职电子技术应用专业理实一体化教学实施策略的研究[J].现代职业教育，2018（26）：132-133.
作者简介：施佳彤 女（1992.10—）壮族，广西壮族自治区南宁市人，大学本科，研究方向：电子信息工程。
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