中药显微图像是鉴别中药真伪品的重要手段之一、目前主要用显微镜进行镜下观察，然而这种方式对于同一图像的科研鉴定、集体讨论、集中教学多有不便，写作论文经过反复的调试，我们把计算机程序软件(华硕asuslive3000)应用于中药显微鉴定图像上，并收到很好的观察效果。下面我们就什么是多媒体及本软件在实验当中的应用过程做一介绍。
l多媒体的概念和现状
多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。它能同时采集处理、编辑、存储和展示包括文字、图形、图像、动画、声音、活动影像等不同类型的信息媒体。多媒体是一门多学科的综合性技术，主要通过计算机来实现，它的产生和发展有赖于多个学科领域的进展，同时它将会更广泛更深人的迅速波及到各个领域，使各门学科依赖于多媒体的发展而得到发展，中医药学即是多媒体技术开发和应用的肥沃土壤，医药学信息及多媒体技术的不断涌现，使中医药方面的研究人员对多媒体及相关技术有了更高的需求。在中医院校开展计算机辅助教学(computeras-sistedinstruction，简称c3u)教学不仅使学校教育发生了根本变化，还可以使学生在学校里就能体验到计算机的应用，培养学生更科学的学习方式。
2中药显微图像的应用现状
目前中药显微图像主要是在教学中应用，经镜下鉴别后，再徒手绘制出来。集中教学主要是靠制做幻灯片，但是由于人的视觉误差，色彩误差，幻灯片由于它的亮度和投影面积、色彩等的限制镜下鉴别很难获得较为理想的演示效果。Www.lunwen.net.cn如何统一镜下标准，提高集体化教学效果?将中药显微图像移植到计算机上，也可以移植到计算机网络上，利用交互方式进行更有效的教学，是值得探讨的。
3计算机辅助软件的应用过程
针对上述问题，我们把工作重点放在显微图像的处理、显示和交互方式上。主要工作如下：
采用立式显微镜、计算机、常规视频输出的实物
展台和彩色喷墨打印机各一台，计算机要求具有640×480以上分辨率，真彩l6色vga模式并具有视频采集的功能。在开始菜单中点击程序项，在随后出现的菜单中选取asuslive项，然后点击live30000运行这个软件。软件运行后会出现一个控制面板和一个图形显示窗口。将连接好的实物展台对准已调节好的显微镜并调好实物展台的放大倍数，使实物展台将显微镜下观测到的图像转换成模拟信号，图形显示窗口中会出现清晰的显微图像。然后用视频采集卡将收集来的模拟信号转换成数码信号并在live3000控制面板中点击“抓取模式”按钮进入抓取状态。其次点击“设置抓取画面之储存档名”按钮，设置存盘路径和文件名，最后点击“抓取单张静态画面”按钮，把图像抓取并保存了下来。这种方式在图像显示上即可以用投影仪直接在大屏幕上投影，也可以用打印机打印出来后供教学、科研、集体讨论之用，更可以在计算机屏幕上随时查看，方便而快捷。
4软件的功能和特点
4．1live3000软件兼容于微软的videoforwindows标准规格，可以抓取352×24o大小的视频画面到系统中存储起来。有各种操作指示，所有操作均用鼠标进行。
4．2方便灵活的使用方式本软件有清晰、真实的显示能力，单击“显示／隐藏视频来源设置”按钮，可以设置视频画面显示的亮度、对比度、饱和度等选项。
各类显微图像可个别显示，也可以设定某一部分显示，必要时也可用文字或语音给予提示，在使用时可单机使用，也可以在计算机网络中运行。在教学中可以用大屏幕作演示，也可以由教师指定若干图像对学生进行考试，更适合于时下流行的视频会上做研究、探讨。
4．3在中医药学方面有广泛的应用前景在几年的实验改进过程中，我们感到这个软件有高品质的视频播放功能，强力支持各种动态画面，并可抓取单张静态画面，多张连续静态画面和动态视频资料等。凡是应用显微镜的地方如微生物、组胚、生理、病理等学科使用本软件稍加修改都可以演示。给人一种简单、清晰、严谨的感觉，并有实用性和科学性。图像多时可用光盘存贮，便于今后重复使用。
虽然我们完成的是一项实验改进，但是学生们对于跨学科的这种结合方式有很大的兴趣，这既调动了他们的聪明才智，又拓展了他们知识思维的想象空间，使古老的中医药学结合现代多媒体传达给学生的是图文并茂的现实。中医药学有许多内容都可以设计成cai课件，使我们传统的经典内容结合图形、图像、声音等生动活泼、直观形象地展现在课堂上。
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