幼儿园陶艺教育论文,幼儿园陶泥创意培训心得

中国论文网 发表于2024-06-05 00:12:07 归属于管理论文 本文已影响102 我要投稿 手机版

       

今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容。1. 幼儿园陶泥创意活动园本课程的探索与思考

如果您用橡皮泥做出来的花朵看起来没有亮度,可以尝试以下几种方法:

1. 使用亮光油:您可以在做完花朵后,在表面涂上一层亮光油,约1-2小时干燥后即可。这种方法可以提高橡皮泥表面的亮度和光泽度。

2. 涂上透明胶水或者免洗透明液体胶:您可以在做完花朵后,在表面涂上一层透明的胶水或透明液体胶,自然干燥后就可以提高表面亮度了。

3. 使用蜡:您可以在橡皮泥表面轻轻地涂抹一点蜡,再用软布或者纸巾擦拭表面。这会在一定程度上提高橡皮泥表面的亮度。但是请注意不要用过量的蜡,以免影响橡皮泥表面的质感。

4. 混合金色橡皮泥:最后一个方法是将一些金色橡皮泥混入到您的橡皮泥材料中,这会在一定程度上增加您做花朵时的光泽度和亮度。

以上是一些常见的提高橡皮泥花朵亮度的方法,您可以根据实际需要选择适合自己的方法进行尝试。

2. 幼儿园陶泥主题活动

可以做很多,用陶泥做立体的设计,用纸做折纸,剪纸,羽毛,床单,花草等等用生活中的一切可用的东西做自己想要表现的主题。没有局限,没有设定。可以说是一个很好开发想象力和动手能力的好活动

3. 幼儿园陶泥课程介绍

一:常规基础班。(五岁以上)

专业而系统的儿童创意陶艺课程,内容涵盖了各种专业陶艺技法,包括捏、搓、拍、盘、压、印、画等,全面增强儿童的动手能力。通过主题性、趣味性的课程设计,培养儿童早期的艺术素养,充分激发孩子的想象力、创造力。在潜移默化的学习中,加深儿童对陶艺文化底蕴的兴趣,让艺术回归生活

二主题特色班(七岁以上)

主题特色班是综合积累的表现课程。从孩子兴趣主题入手,综合技术与艺术、二维与三维,用双手创造出系列性、主题性艺术作品。例如玩具总动员、陶艺小博士、绘本陶艺等。

三 拉坯班

拉坯是陶艺专业成型技法之一,而对于少儿教学,我们将课程分为兴趣班、加强班、高级班。拉坯不仅可以让孩子体会旋转的力和美,对培养专注力、手部控制能力都有着非常有效的作品。在这个浮躁的环境下,学会静下心来。

A、拉坯兴趣班(7岁以上)

课程以了解整个拉坯制作课程为主,包括成型、装饰、修整、上釉等环节,通过感受力量与速度所带来的神奇感受,让孩子加深对陶艺的兴趣和了解,进而让他们静下心来。

B、拉坯加强班(7岁以上)

课程分为两个级别,学习难度增加,教学模式化被动学习为主动学习,需自行收集资料,根据要求从设计作品图纸到制作完成,培养孩子综合能力。

4. 幼儿园陶泥课题

好。

经开一小占地约42亩,建筑面积约2.7万平方米,规划36个教学班。

经开一小每个教室配有多媒体教学设备,设有计算机教室两个、图书室两个、美术室两个、音乐室两个、电子琴室一个、舞蹈室两个,科学实验室两个、陶泥制作室一个,机器人教室一个,配有室内体育场一个,足球场一个、篮球场一个、乒乓球活动场地等,确保教学与活动同步开展,全方位实施素质教育。

学校以实验性、示范性、特色化为立校之本,以乐学善思、知行合一为学生发展目标,以国家级课题减轻学生课业负担的途径与方法为抓手,立德树人,丰富课程,创新作业,着力培养会玩耍、会学习、会思考、会读书、会交往的学生。同时学校还强化校本课程研究,推动素质教育落实,为学生终生发展奠基。

5. 幼儿园陶泥活动方案

有很多种因为不同的物品和材料需要不同的磁场方向和强度,所以也因此不同。一般可以分为磁钳磁化法、对钢管磁化法、电磁线圈磁化法、扫描仪磁化法等。通过不同的可以实现对不同材料的磁场磁化,有的可进行负磁化、正磁化、椭圆磁化、环磁化等不同极性的磁化进行测试,可以广泛应用于各种领域,如无损检测、磁性材料测试等。的选择要根据具体的测试目的和要求进行选择,选取恰当的方法能够提高磁化效果和测试准确性,还可以节约时间和成本。同时,在进行上磁操作时,需要注意安全问题,无论是磁钳磁化法,还是钢管磁化法等,都需要遵循相关的操作规范和安全措施,以确保操作的安全性。

6. 幼儿园陶泥课题研究

提供几篇主题教案,希望能帮到你。

幼儿园消防安全教育教案:防火知多少

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点:

重点:防火;

难点:自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思

自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。

国庆节主题活动:庆祝祖国妈妈的生日

设计意图:

为了让幼儿更加热爱自己的祖国,了解自己的祖国,在国庆节来临之际,我园开展了“庆祝祖国妈妈生日”的活动,看着冉冉升起的的国旗,小朋友们显得格外的庄重,他们自豪的唱着国歌,幼小的身体站得笔直,小眼睛全神贯注的注视着,仿佛他们也知道祖国艰辛的历程,他们感慨的说“祖国妈妈节日好,谢谢祖国妈妈”!

活动名称:

庆祝祖国妈妈的生日

活动目标:

1、知道祖国妈妈的生日(十月一日),知道国庆节是中华人民民共和国成立的日子。

2、为自己是中国人而感到骄傲,热爱自己的祖国。

活动准备:

国旗,歌曲磁带,生日蛋糕等。

活动环境:

挂起中国的五星红旗,制作彩纸状。

活动室内拉起彩色的拉花,横幅《庆祝祖国妈妈的生日快乐》

活动过程:

1、教师做神秘状,出示生日蛋糕。

教师:这是什么,是谁要过生日?

2、听音乐,看国旗,了解10月1日是祖国的生日。

听音乐,看国旗

教师:小朋友看国旗,听音乐,听完后,你们就会知道是谁要过生日了!

教师:是谁要过生日了?祖国的生日是几月几号?你是怎么知道的?

教师和幼儿再次看国旗,也可随歌曲轻轻拍手哼唱。

3、引导幼儿观察节日环境,,感受节日的欢快气氛。

4、点蜡烛,吃蛋糕。

教师点蜡烛,引导幼儿许愿:心里想一句祝福祖国生日快乐的话。

大家面对国旗齐声唱生日歌,然后集体吃蜡烛。

幼儿按序取蛋糕,并说出想好的祝福。

5、分享快乐

让幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。

中秋主题活动:中秋节真快乐

活动目标与准备:本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说

活动目标与准备:

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图:一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带:中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程:

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题。

2、出示投影片或挂图:中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如:像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像:“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐。

6、操作活动:幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来。)

活动区域设置与日常活动组织:

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通计划:

1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》。

附故事一:嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神。

在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空。飞啊飞啊,一直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。

故事二:月亮姑娘做衣裳

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。

7. 幼儿园陶泥创意活动的探索与实施

可以使用捏捏乐的模具,根据自己的喜好选取想要的造型,加入相应的颜料,放入模具中搅拌均匀,用手捏出想要的造型即可。如果喜欢更加自由创意的捏捏乐,可以尝试用自制的模具,如橡皮泥、小玩具等来捏出不同形状和大小的作品。可以多参考一些捏捏乐的教程和视频,如果有造型底子,可以尝试加入更多的创意元素,如发光粉、香气油等,让捏捏乐更加丰富多彩。

8. 幼儿园陶艺泥课程安排

陶艺的制作过程

选择适合的黏土

制作一件陶器之前,最基础的工作是选择适合的黏土。黏土是制陶的原料,而它又分为陶土和瓷土。瓷土含铅量较少,没有很多杂质,氧化铝含量较高,熔点也较高,而陶土却有可能含一些微量的金属或其它草类,所以陶土成形需要的温度低,瓷土成形需要的温度较高。

构思

把要的形状(在此我们制作一个变形的花瓶)在脑袋里构思好,再来要依靠拉胚机把湿泥拉成圆柱体,然后随着拉胚机的旋转,把圆柱体向构思的形状靠近。

凝结

根据瓶形制作底部造型,等到陶土半干的时候,再沾上水将瓶形和底部粘合,就是很简单的器皿了。着把泥浆倒入器形,让泥浆在接近底部的部分进行凝结,时间根据温度、泥浆浓度、自我需要等因素自由控制,到了一定的厚度,把里面的泥水到出,直到没有水为止。

烧窑

窑里烧两、三个小时,就可以了。

9. 幼儿园陶泥创意活动的探索与实践

软陶粘土手工制作萌萌小鸭子,制作方法

1.准备桔、黄、黑、白四色粘土和小刀。

2.先用黄色捏一个半圆形,当作小鸭子的身体。

3.用黄色捏两个水滴形状,当作小鸭子的翅膀,用小刀在上面刻两道,当作羽毛。

4.把两只翅膀粘在小鸭子的身体两侧。

5.用黄色团一个圆球,当作小鸭子

6.用白色团两个小球,粘在鸭子头部两侧,当作眼睛。

7.用黑色团两个更小的球,粘在两只白色的眼睛上面,当作眼珠。

8.用桔色捏一个三角形,粘在鸭子头的前面,当作嘴巴。

9.把做好的小鸭子的头粘在身体前端,一只可爱的小鸭子就做好了。

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