摘 要：现代计算机技术，把人们从繁琐的劳动中解脱出来。而要教学这些内容，却又给计算机教师带来繁重的负担。比如Word、Excel、Powerpoint等Office教学内容，学生练习后的结果，如果让教师去逐个检查的话，简直是一项不可想象的事情;而不去检查，学生的错误又不能得到及时纠正。要解决这一问题，还要从自身找答案，那就是利用Office提供的VBA功能，实现Office操作题的自动测评。
关键词：自动测评 VBA 宏 Word
当今计算机课的教学中，Word、Excel、Powerpoint等Office教学内容占了相当大的比重，而这主要是一种技能性，或者说操作性的教学。如果在教学和练习过程中让教师逐个去检查学生的练习结果，势必给计算机教师增加过重的负担，在实际教学中几乎成为不可能。而如今能找到的一些测评软件，由于版权问题，大多是光盘版的，不能多机使用，更不能灵活地改变其题目设置，很不方便教学。“求人不如求已”，本文尝试利用Office提供的VBA功能，实现Office操作题的自动测评。
那么什么叫VBA呢?
VBA即Visual Basic For Application，是微软开发出来的应用程序所共享的一种通用自动化语言。可以认为VBA是非常流行的应用程序开发语言Visual Basic的子集。实际上VBA是“寄生于”VB应用程序的版本。早在上世纪90年代早期，使应用程序自动化还是充满挑战性的领域，当时为了对每个需要自动化的应用程序实现自动化，人们不得不去学习多种不同的自动化语言。例如：可以用EXCEL的宏语言来使EXCEL自动化，使用WORD BASIC来使WORD自动化等等。为了解决这一矛盾，微软开发出一种通用的自动化语言——VBA，它适用于微软开发出来的所有应用程序。
那么VBA和VB又有哪些区别呢?
1、VB是设计用于创建标准的应用程序，而VBA是使已有的应用程序(Word等)自动化。
2、VB具有自己的开发环境，而VBA必须寄生于已有的应用程序。
3、要运行VB开发的应用程序，用户不必安装VB,因为VB开发出的应用程序是可执行文件(*.EXE)，而VBA开发的程序必须依赖于它的“父”应用程序,例如Word等。
尽管存在这些不同，VBA和VB在结构上仍然十分相似。事实上，如果你已经了解了VB，会发现学习VBA非常快。相应地，学完VBA会给学习VB打下坚实的基础。而且,当学会在Word中使用VBA后，即已具备在Excel、Powerpoint等Office 中用VBA创建解决方案的大部分知识。
VBA一个关键特征是你所学的知识在微软的一些产品中可以相互转化。
总体而言，VBA可以称作Office系列应用程序的“遥控器”。
下面我就以一节Word课的教学为例，演示其实现过程。当然，在此之前，你应该对宏、VBA、面向对象、方法、属性等概念有所了解，我想作为一名计算机教师来说，这些应该是不困难的。
一、根据所学，设计练习题
例如Word教学中，关于“文字格式及段落属性的设置”一节，就涉及到文字的字体、字号、字形、颜色;段落的居中、首行缩进、行距等的设置。根据教学要求，我便设计了如下“练习题.doc”文档。
计算机的发展趋势
当前计算机的发展趋势是向巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。
1、巨型化(或功能巨型化)
巨型化是指其高速运算、大存储容量和强功能的巨型计算机。其运算能力一般在每秒百亿次以上、内存容量在几百兆字节以上。巨型计算机主要用于尖端科学技术和军事国防系统的研究开发。巨型计算机的发展集中体现了计算机科学技术的发展水平，推动了计算机系统结构、硬件和软件的理论和技术、计算数学以及计算机应用等多个科学分支的发展。
2、微型化(或体积微型化)
二十世纪七十年代以来，由于大规模和超大规模集成电路的飞速发展，微处理器芯片连续更新换代，微型计算机连年降价，加上丰富的软件和外部设备，操作简单，使微型计算机很快普及到社会各个领域并走进了千家万户。随着微电子技术的进一步发展，微型计算机将发展得更加迅速，其中笔记本型、掌上型等微型计算机必将以更优的性能价格比受到人们的欢迎。展望未来，计算机的发展必然要经历很多新的突破。从目前的发展趋势来看，未来的计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。第一台超高速全光数字计算机，已由欧盟的英国、法国、德国、意大利和比利时等国的70多名科学家和工程师合作研制成功，光子计算机的运算速度比电子计算机快1000倍。在不久的将来，超导计算机、神经网络计算机等全新的计算机也会诞生。届时计算机将发展到一个更高、更先进的水平。
提出要求：“题目要求.txt”
(1)将标题“计算机的发展趋势”，设为华文行楷、二号、天蓝色字。
(2)将两个小标题，设为楷体、四号、加粗。
(3)将两段正文，设为仿宋体、小四号、倾斜。
(4)将标题居中。
(5)将正文内容首行缩进2字符，行距1.5倍。
二、 教师试做，录制并分析宏
教师试做上面5个小题，同时相应录制五段宏：KS1、KS2、KS3、KS4、KS5。提示：在录制宏的过程中，要选择内容时，注意需要暂停宏。
Sub ks1()
=“华文行楷”
=22
=wdColorSkyBlue
End Sub
Sub ks2()
=“楷体_GB2312”
=14
=wdToggle
=“楷体_GB2312”
=14
=wdToggle
End Sub
Sub ks3()
=“仿宋_GB2312”
=12
=wdToggle
=“仿宋_GB2312”
=12
=wdToggle
End Sub
Sub ks4()
ent=wdAlignParagraphCenter
End Sub
Sub ks5()
With aphFormat
.LeftIndent=CentimetersToPoints(0)
.RightIndent=CentimetersToPoints(0)
.SpaceBefore=0
.SpaceBeforeAuto=False
.SpaceAfter=0
.SpaceAfterAuto=False
.LineSpacingRule=wdLineSpace1pt5
.Alignment=wdAlignParagraphJustify
.WidowControl=False
.KeepWithNext=False
.KeepTogether=False
.PageBreakBefore=False
.NoLineNumber=False
.Hyphenation=True
.FirstLineIndent=CentimetersToPoints(0.35)
.OutlineLevel=wdOutlineLevelBodyText
.CharacterUnitLeftIndent=0
.CharacterUnitRightIndent=0
.CharacterUnitFirstLineIndent=2
.LineUnitBefore=0
.LineUnitAfter=0
.AutoAdjustRightIndent=True
.DisableLineHeightGrid=False
.FarEastLineBreakControl=True
.WordWrap=True
.HangingPunctuation=True
.HalfWidthPunctuationOnTopOfLine=False
.AddSpaceBetweenFarEastAndAlpha=True
.AddSpaceBetweenFarEastAndDigit=True
.BaseLineAlignment=wdBaselineAlignAuto
End With
End Sub
五段宏中，“Selection对象代表一个窗格中的选定内容。该内容可以包括文档中的一个区域，也可以仅包括插入点。”
前三段宏中，“Font对象包含了各种字体属性。”“Name代表文字字体名称。”“Size代表文字大小。”“Color代表文字颜色。”“Bold代表文字是否加粗。”“Italic代表文字是否倾斜。”“wdToggle等同于True。”
第四段宏中，“ParagraphFormat代表了指定区域、所选范围、查找与替换操作或样式中的段落设置。”“Alignment返回或设置指定段落的对齐方式。” “wdAlignParagraphCe
nter代表居中对齐。”
第五段宏，内容很多，但只有几个参数有用，“Character
UnitFirstLineIndent返回或设置首行或悬挂缩进的值(以字符为单位)。用正值设置首行缩进，用负值设定悬挂缩进。Single 类型可读写。”“LineSpacingRule返回或设置指定段落的行距，wdLineSpace1pt5代表1.5倍行距。”
这里，如果对代码不理解的话，可以查阅帮助，注意不是Word窗口中的帮助，而是Visual Basic 编辑器窗口中的帮助，或者直接在帮助文件中查找。(其默认安装目录为C:\Program Files\Microsoft Office\Office\2052)
三、按图索骥，编制测评代码
这一步，难度较大，我们可以参考相关的VB和VBA书籍。另外在Office 2000的安装目录下可以找到诸如、、、等帮助文件作为学习和参考之用。
下面是我编写的关于“练习题.doc”文档的测评代码。
Sub 测评()
Dim defen As Integer 设置测评结果变量defen
defen=0’测评结果变量defen初始化为0
⑴ 将标题“计算机的发展趋势”，设为华文行楷、二号、天蓝色字。(2分)
If >= 1 Then
aphs(1).
If =“华文行楷”And =22 And =wdColorSkyBlue Then
defen=defen+2如果正确则加2分
End If
End If
⑵ 将两个小标题，设为楷体、四号、加粗。(2分)
If >= 4 Then
aphs(2).
If =“楷体_GB2312”And =14 And Then
aphs(4).
If =“楷体_GB2312”And =14 And Then
defen=defen+2如果正确则加2分
End If
End If
End If
⑶ 将两段正文，设为仿宋体、小四号、倾斜。(2分)
If >= 5 Then
aphs(3).
If ="仿宋_GB2312" And =12 And =True Then
aphs(5).
If =“仿宋_GB2312”And =12 And =True Then
defen=defen+2’如果正确则加2分
End If
End If
End If
⑷ 将标题居中。(2分)
If >= 1 Then
aphs(1).
If ent=1 Then
defen=defen+2 ’如果正确则加2分
End If
End If
⑸ 将正文内容首行缩进2字符，行距1.5倍。(2分)
If >= 5 Then
(aphs(2)., aphs(5).).Select
If terUnitFirstLineIndent=2 And acingRule=wdLineSpace1pt5 Then
defen=defen+2如果正确则加2分
End If
End If
输出测评结果变量defen
MsgBox defen,“最终得分”
End Sub
四、设置共享，实现自动测评
这一步可以把“题目要求.doc”和“练习题.txt”两个文件放置在教师机的一个文件夹内，并把这个文件夹设为只读共享，学生便可以通过网络来访问教师机进行练习了。
本文仅以Word为例加以说明，实际上本方法适用于大多数Office文档的自动测评，如Excel、Powerpoint等。
参考文献
1、逸海书城.
2、ExcelHelp ://
3、OFFICE精英俱乐部.
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