学习应当是欢乐的。如果在学习中体验到的只是痛苦，那么就是我们的不对。下面是小偏整理的中班上学期开学5篇，感谢您的每一次阅读。
尊敬的各位家长：
您们好!感激你们在百忙之中抽时间来参加今日的家长会。我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的提高、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家长进一步配合教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!1、.关心孩子的学习。
此刻一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。可是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自我解答的。我发现成绩不够梦想的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去看别人的。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
当然，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
2、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家长的言行对孩子的影响是十分大的。我十分理解做父母的心境。好多家长晚上还有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎样忙，也不会忘记对孩子的和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地提高，内心是十分开心的。我们召开本次家长会，就是期望家长们能一如既往地做好以下几点：
(1)思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲礼貌，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自我首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子必须是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
(2)行为要继续辅导孩子。
比如，要进取培养孩子的自理本事，动手本事。我发现班里有一些孩子到此刻书包都不会整理，自我的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自我去布置教室，自我去整理教室，有时还自我去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的本事就慢慢提高
(3)有些家长总以自我忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。。可是孩子的成长是我们的期望，我想大家每一天抽出5-10分钟，还是能够的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情景，问一问最近的学习的资料，然后帮忙他，出上几道数学题，甚至和他们一齐读读课外书籍。这样既能够增进与孩子的亲密关系;还能够帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
3、对家长的几点期望
(1)、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
(2)、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注;
(3)、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上能够说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，可是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。
(4)、支持学校、支持全体教师的工作，提出宝贵的意见、提议。
(5)、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一齐，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一齐看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们进取乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自我的不足，共同制订计划帮忙他们改正缺点。)
(6)、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不梦想，应当与教师、孩子一齐研究问题所在。)
需要说明的是，教师是人，而非神。他们应对的是50多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，期望各位家长要多理解、多支持、进取配合，向教师反映孩子在家的学习情景，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见提议，或如实反映一些情景。
大家好!首先要说明我不是教师，对于教育我没有专业的学习，我拥有的是对孩子成长的关注。如果我讲的不妥，请大家指出，以便我们进一步的探讨与学习。我带着紧张忐忑的心境写这份稿子，也带着紧张忐忑的心境进行演讲。按我的个性，应对笔和纸我能简便自如的表达我所想的。可应对这么多人的演讲，我不敢尝试。可我明白一点，想要改变孩子，需要从我做起。为了孩子变的更好，我们需要正视自我的不足，并努力改善。今日我做到了，可能做的还不够好，但我在尽力。
我们因为孩子，今日相聚一堂。每位教师与家长的发言都会得到我们由衷的掌声。我们真诚的感激教师为孩子们所做的一切，我们真诚的感激每一位发言的家长，让我们分享了许多关于孩子成长的智慧。我想请问一下大家，如果没有这些掌声，你是否会在意。我想很多人会和我有同样的想法，我们是为了孩子而来，不是为了掌声。那么谁最在意我们的掌声，谁最期望得到我们的喝彩呢?那就是我们的孩子。孩子在我们的评价中去了解自我，在我们的赞赏中去发现优点，在意优点，强化优点，然后会构成属于他们自我的优点。不管别人怎样评价我的孩子，我都认为我的孩子是优秀的。如果此刻他还不够优秀，那是因为我对孩子的教育引导做的还不够好。
我觉得孩子不会永远陪伴在我身边，当他还在我身边的时候，我期望我能给予他幸福，让我们将来都有一个完美的回忆。当他遇到挫折的时候，我会告诉他：不管你是什么样的，你都是我最棒的孩子，妈妈永远爱你。当孩子遭遇，只是目前的困难，不明白怎样去克服，感到内心痛苦时，当受到四周的否定，充满恐惧彷徨时，我们是否应当给予孩子更多一点等待包容肯定赞赏。我们是孩子最坚强的后盾，最温暖的家，在孩子委屈了，挨骂了，受伤了，错了，累了，最想倾诉最想依靠的是我们。如果这时我们再否定孩子，你们认为孩子会怎样样呢?我呼吁把我们的掌声送给我们最亲爱的孩子。孩子会在我们的赞赏中展现给我们更多的惊喜与精彩。
此刻我想谈谈孩子的学习。我坚持我的想法，学习应当是欢乐的。如果在学习中体验到的只是痛苦，那么就是我们的方法不对。玩和学是能够结合起来的，能够在玩的过程中去学习，在学习中玩的很开心。何馨宇的数学就是在玩零用钱中去学习的。当他们学到钱币时，他在预习中告诉我，这个题目我不会。原先两毛的纸币他没接触过，不会组合了。然后我把家里的零钱罐全都倒了出来，让他去自我组合。不必须非要应对书本，能够找很具体的东西让他去操作，这样他觉得不是在学习，是在玩。孩子在比较愉悦的情景下学习，会很简便的掌握，从而得到学会的成就感。同理，孩子关于物体在水中沉与浮的关系，是在浴缸里学会的，惯性是在电瓶车的行驶中学会的，杠杆摩擦是在玩具中学会的。玩估计是孩子的一贯常态。
然之后孩子的。一个月前，孩子每一天回来做到背书默写阅读时就性情大变，大喊大叫。我厌恶默写，我厌恶背书，我厌恶阅读。我明白他不愿意做的背后是必须有原因的。他在体验失败体验自我不如别人，所以他拒绝他逃避。他不明白自我该怎样去应对，怎样做才能做好。我明白我的方法肯定不对，只是我还没找到适宜的方法。我发现孩子老是写反字，读反，我不明白我该怎样去帮忙他。我在网上跟也同样关注孩子教育的朋友聊起了我的苦恼，他们提议我去看一部电影《地球上的星星》。那里面的孩子同样也会写反，有阅读的困难。当我看到那个孩子所有的抗争都是那么无力的情景下，仅有睁大了无声抗议的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在这种情景下走入了孩子的内心。我认为我是在帮忙孩子，让孩子尽早的掌握知识，可在孩子的角度，我只是在残忍的让孩子一次次的证明他是个傻瓜，这时我哭了。我觉得这个时候我需要把孩子的情景告诉教师，让教师在上课时更好的掌握孩子，这对孩子的学习是有帮忙的。那天我跟房教师聊了很久，感激房教师给了我很多提示，让我有了更多的思考。之后我告诉孩子：你明白爱因斯坦小时候的吗?他小时候也会写反读反，他受到了大家的嘲笑。你明白为什么会写反读反吗?因为他
有和大家不一样的。爱因斯坦经过自我的努力最终克服了困难，最终他惊艳了整个世界。你拥有一个和爱因斯坦一样的大脑。从此写反是用来证明，他拥有一个和爱因斯坦一样聪明的大脑，孩子放下了包袱，体验了欢乐。这成了我们之间欢乐的小秘密。可是孩子还是如教师所说的是有反复性有惰性，这中间需要用很多的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去认可他，然后再说我们想告诉孩子的，这样会更好的让孩子理解认同我们的观点。之后我为孩子读了一本书《爱上读书的妖怪》。孩子不愿意阅读，不想去体验失败，那么我来读。只要孩子还喜欢听故事，在他听的过程中同样能够体验欢乐。每一天在不知不觉中读了十几页，每一天都会哀求到：妈妈再读几页给我听听。从那本书中他看到连妖怪都那么喜欢读书，觉得读书是件愉悦的事情，他自然而然的也开始阅读。关于教育我想后面还会有很多的问题出现，我也将不断的学习，从而用更好的状态来陪伴与引导孩子。
找个适宜的方法应对孩子的教育，找一种心境能够进入孩子的内心，找一个共同的使我们成为朋友，寻找一种我们都认同的观点成为话题。祝愿我们的孩子在我们正确的陪伴下，越来越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良师益友。每个孩子都是上天赐给我们最完美的礼物，我们需要用心去呵护。每个孩子都是独特的，所以不需要我们给予最好的，而是需要最适宜的。
期望我们以后能够用各种方式来共同探讨关于孩子教育的问题。多谢大家。
开完家长会，我很庆幸自我的孩子遇到了几位即有丰富教学又有育人智慧的好教师。
刘教师和周教师很好即生动又形象让我很震撼。经过前段时间跟教师的沟通，孩子目前比以前提高很多，做完作业总会给爸爸检查。孩子粗心马虎的毛病还是存在，可是比以前好很多了，我们也想办法陪着他去改变，直到改变这个毛病。我明白这与教师的努力和细心教导分不开，衷心感激教师对孩子的培养教育，教师你们费心了。孩子还有些不足缺点期望教师多多批评教育，让孩子取得更大的提高。作为家长会进取配合教师布置的任务，监督孩子去完成教师布置的作业。让孩子取得更好的成绩，我们家长以后也会尽力多抽些时间来陪孩子，陪他看书学习，让孩子学得更好。衷心的说一句，教师你们辛苦了。
每次开完家长会后，我都会感触很深，也受益颇多。这一天我被感动了，流泪了，更多的是。感动教师对每个孩子的博爱，这种爱是无私的，不计回报的，是任何一种爱都无法比拟的。
在教育孩子、陪伴孩子方面，作为妈妈的我是全身心投入，一向尽我最大的本事给他们最好的呵护和陪伴，但虽如此，俩娃妈的我也是精疲力尽，经常感到焦虑，所以时常会忽略他们的感受。今日家长会回来他还给我写了一段小文字：我爱妈妈，妈妈欢乐!多谢妈妈把我养大，期望妈妈不要打我了。看完我就泪崩了，心里好难过，因为我的脾气比较急，所以对他也十分严格。在他心里估计我是一个“母老虎妈妈”吧!家长会回来后我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有爱。有爱的孩子才不会变坏，有爱的孩子才会懂得去爱家人。我爱我的孩子，所以我很愿意为了他们去成长，去学习怎样真正成为一个好妈妈。
感激我的孩子遇见这样有爱、负责、才貌双全的两位教师。经后也必须配合教师，也相信家校合力能让我的孩子在学习的道路上不断前进，攀上人生的高峰!
我是---的家长，经过参加这次家长会，收获颇多。主要有以下几点:1.继续督促孩子的阅读，紧跟教师步伐。有这样一句话，得阅读者得语文。其实阅读不仅仅在于语文理解本事的提高，更能发现文字之美、阅读之美!2.平时加强与教师的沟通交流。家里二宝的出生，产假的结束，时常让我在生活中手忙脚乱。近段时间都没有与教师们沟通，幸好孩子听话学习也努力，才没有拖班级后腿!也多亏周教师、刘教师的悉心教导，让孩子始终坚持对学习的兴趣和信心!这段时间，我跟孩子她爸做得太少了，学期后段要配合好教师!3.孩子的培养，从来不是妈妈一个人的职责，也需要爸爸的参与!值得庆幸的是孩子一向跟我们在一齐，爸爸全程参与了她的成长，才能让她自信、有主见、勇敢!以后，家里好的做法要坚持，不好的要改正!4.感激周教师和刘教师对班级的付出，没有十分的用心，就不会有对每个孩子的十分了解!我家女儿能进这个班是她的机会也是她的荣幸!在两位教师的带领下，相信我们班的孩子都能成长得更好，飞得更高!
