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现在的语文课，与以前的语文课大不一样，现在我们有了很多别开生面的活动。比如今天，我班进行了一场精彩的辩论会。今日小编就为大家整理了关于精彩的辩论会作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!
精彩的辩论会：篇【1】
一提到辩论会，大家一定会想到唇枪舌战四个字，也不难想到这样的镜头：只见四名辩手如狼似虎，一个个跃跃欲试，辩论一开始，就你争我抢，争着要表达自己的想法。整个战场上战斗异常激烈……今天，我们班也举行了一次与众不同的辩论会，这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手，而是全班参“战”，这到底是怎么一回事呢?让我们一起去看看吧。
今天下午，我们全班同学围绕着“开卷是否有益”的话题展开了激烈的辩论。辩论会还没开始，同学们就开始忙活开了：只见他们有的在手忙脚乱的整理资料，准备在课堂上与“贼寇”一决雌雄。而有的同学却觉得这些事情无关紧要，此刻他们正鸟瞰对方阵地，怀着轻蔑的目光渺视着敌人。在此次辩论中，我扮演的是正方角色，与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。对手的实力很强大，又有众多“嘴皮子将军”如(孙广瑞，王宋豪)等人坚守堡垒，势必是一场恶战，我得好好准备才好……。
随着清脆的上课铃响起，焦老师走进了教室，他在黑板上写下了“开卷是否有益”六个苍劲有力的大字，下面的同学顿时精神焕发，焦老师一声令下“现在辩论开始!下面，由正方辩手先发制人。”
我用眼角的余光扫了一下周围的同学，教室里静悄悄的，连根针掉在地上都能听得见。只见有的同学在装模作样地啃钢笔头，有的无精打采地趴在桌子上装思考。“哼哼，机不可失，失不再来，时辰已到，该出手也!”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之势“嗖”地一声站了起来，以滑稽的口音说出了那被我背得滚瓜烂熟的开场白。“童鞋”们好，各位评委们好……。逗得大家哈哈大笑。然后，我绘声绘色的说出了自己的想法，听的同学们连连点头。然而，事实却并没有我想象的那么顺利。我刚坐下，孙广瑞就起身反驳我，不过可惜的是，这个想法在他说出的一天前我就已经推测了出来，所以这个问题对我毫无威胁。紧接着，蒋同鹏拍马出征，只见他神情庄重，紧绷着脸，双眼闪闪发光(镜片儿衬的)。“我想反驳一下，刘航同学。三国时期的赵括也是读了许多书，而正因为他熟读兵书，所以只会纸上谈兵，最后导制自己引导的国家败北哉!听了这么有利的辩解，反方的同学一个个都拍手称快而我方的同学立刻像泄气的皮球——没了主意。
见大家都表示沉默，我立刻挺戟出战：“我认为，这仅仅只是一个个例，这只是他IQ的问题，大多数人看了书之后都会有所收获。顿时，我的话就像千万只搭了水的弓箭，成群地向对方阵营射去，把他们每个人从头到脚淋成了落汤鸡。他们的计划就这样泡汤了，寒心啊!”
现在，到了辩论赛的白热化阶段——自由辩论，大家你争我抢，互不相让，众说纷云，又涉及了读书方法，挑选图书等众多的话题。这里虽然不是战场，但是当时的场景，简直比战场上的真刀真枪干的还要激烈。正相反，黑与白，大斗几十回合，仍然是胜负难分，直到焦老师实在忍无可忍，大喊一声：“停!”我们的“辩论”才渐渐平息。老师对于正反两方的说法做了总结，我们连连点头。
辩论，这两个字眼对我来说不仅仅意为着一次口仗，还为我们长大成人后应当去面对的竞争打下了基础。这次辩论，使我们终生难忘。
精彩的辩论会：篇【2】
星期五的班队课上，我们班以“科技发展利大还是弊大”这个主题搞了一次精彩而又隆重的辩论赛。
正方的主辩手是：胡璐涵、周莹、屈如萍和我，反方的辩手是：冯茗、王含笑、沈誉和方森淼。主持人庄重的宣布：“辩论赛正式开始!首先进行第一个环节，由双方陈述自己的观点。”
身为正方辩手的我，一马当先的站了起来说：“我觉得科技利大于弊。”反方辩手回答：“我觉得科技发展弊大于利。接下来具体说说原因，首先是我方陈述，我们派出的是胡璐涵，葫芦含有铿锵有力的声音说道：”科技发展是强国之路，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?“听了胡璐涵的发言，反方立马站起来反驳道：”人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，有经历了更多的灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。同学们都热火朝天地争论了起来。
这节班队课就在同学们的辩论中结束了，主持人总结道：“科技的发展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去发展，发展首先得净化思想，只有每个人的思想和心灵，科技就得到发展和提高了，所开发出来的高科技才能永久有益于人类的发展，自然的和谐。
精彩的辩论会：篇【3】
今天，我们班开展了一节难忘的语文课，至于内容嘛……稍后揭晓!
上课铃响了，张老师慢悠悠地迈着“莲步”走进教室、老师环视了课室一周，“按兵不动”地让我们读课文、古诗，之后才在黑板上写下几个令我们激动的大字：科学技术是利大还是弊大!看见这几个字，我们都忍不住心中的激动，急急忙忙从书包里拿出辩论纸，看那架势……就差狼嚎几声，把纸吞了!
辩论会即将开始，张老师先选了几名大将来领导小兵，一二组是正方，三四组便是反方。
辩论会现在——开始!
我是正方的大将，所以我先给反方摆了一个“下马威”!：“现代科技是利大于弊，因为如果不用科技来制造书本，那我们的知识范围就小了很多!”这下子，反方暂时给我压住了，可他们很快反应过来：“那我们可以环游世界呀!边走边观光，更能体现当地的风土民情!”罗(化名)这名大将立马反“扑”上来“咬”住我的痛脚!这时，宋(化名)反击了：“现在的台灯、灯管也是用科技制作的，如果没有灯管，那晚上你们怎么看书?”宋这一招“大鹏展翅”瞬间吹飞了反方的人马……
后来，辩论会越来越激烈，双方人马吵得不可开交，一名名大将们更是辩得青根蹦起!但是，下课铃声无情的响起，而我们正方也因为略差一筹而宣告失败。
为了永远纪念这节令人难忘的辩论会，我决定把这节辩论会写下来，永远保留……
精彩的辩论会：篇【4】
毫无疑问，辩论会花费很多时间，但是为什么成千上万的学生积年累月仍然愿意参加这一项活动呢?那是因为这样做是值得的，是有趣的。这一点我深有感触。本次辩论赛的主题是“开卷是否有益”。正方代表认为开卷有益，反方代表认为开卷未必有益。1-4排被选为正方;5-8排被选为反方。随着黄老师的一声令下，辩论赛开始了。正方的张夏怡一口咬定：开卷有益，为什么呢?“因为开卷有益常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字.这些都是读书的益处，没法否认的!”反方顿时哑口无言，毕竟是我们班的语文课代表真是旗开得胜，开始好景不长，反方的解乔雨站了起来，说道：“开卷有益的由来是宋太祖说过：‘只要是读书~总会有好处的。’这里说的是总是，不代表只有好处，没有坏处呀，例如一些不好的书，什么漫画啊，什么武侠小说啊，对我们中学生一点好处都没有，反之，却会有许多坏处啊，你说，对吧?”在一旁的我也看不下去了，站了起来：“你刚刚说了是总是有好处，那就是对书的好处多于坏处啊，也就是说，坏书也是有一定益处.，如果不是文采斐然，言用词等都平平无奇，甚至连一般”流水帐“似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢?那么人们最起码也能学到许多写作手法，更多不认识的字，谁又能说这不是益处呢?”“但是被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路，即使是文采斐然又能怎样，不是让更多的人误入歧途吗?再怎么文采斐然又有什么用呢?开卷未必有益。”沈天阳说道。学霸沈书扬说道：“我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。也许你想说：‘假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字……’直到没有优点可寻.但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看，那么连‘开卷’这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害?”这下反方彻底被击垮了，黄老师开是倒计时;”5!4!3!2!1!0!“”我们赢了!“我们队大喊，我们获得了胜利。周恩来总理从小立志：为中华之崛起而读书。通过这次活动，我明白了：作为一名中学生就应该多读书、读好书、好读书。读书，可以彻悟人生道理;可以洞晓世间事物。读书是快乐的!是幸福的!
精彩的辩论会：篇【5】
“辩论会现在开始!”吴老师的话音刚落。正方代表钟培方就“刷"地站起来，用洪亮的声音说：“我觉得开卷有益，莎士比亚曾经说过：‘书籍是人类的营养品。’这是一个难缠的对手，让我们感到有些压力。不过，没关系,各有各组的精英!我们队的黄俐也不差，她立马反驳道：“既然是营养品，可以补充营养，但也有劣质的。"
今天，就连很少发言的谢静同学也信心十足地站了起来，可见这场辩论会有多么激烈。她说：“杜甫说过读书破万卷，下笔如有神。"“你要是读一写黄色书籍，武侠小说，看你怎么破万卷!"黄俐同学的回答使台下响起了雷鸣般的掌声!正方他们傻了眼，等了几分钟，正方他们终于有人站了起来。范邦海神采奕奕地说道：“只要控制住自己，不看不好的书不就好了!”轮到我大显声口的时候了，我“扑哧”地站了起来流利的反驳道：“我们还这么小，自控能力还很差!”“我认为开卷有益，如果无益，那么我们的书不就白读了吗?"林威锟春风满面地答道。哼!我们组的人可不是闲着的，一连串的回答使他们惊叹不已。正方同学个个唉声叹气，真像凋零的花。突然，陈鑫瑜同学“蹦”地站了起来,坚锵有力的说：“毛主席说过：‘饭可以一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。’我不服地答道：“读的是坏书怎么办?”
“丁零零!丁零零!”铃声响了，最终我们也没分出结果。但总让我们见到了一场激烈的辩论会。我会永远记住吴老师总结的话：读书好，读好书，好的书。这场辩论会让我对这句话有了深刻的体会。
精彩的辩论会高一记叙文高分作文5篇
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