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“小溪泉，叮叮响……”她踏着欢快的脚步奔向学校。
一到学校，她迅速拿出笔记本，将歌词记下，打算回家唱给妹妹听，记完后，她就开心地出去玩了。
上课铃响了，她回到教室，心里却还在开着派对。她来到座位旁，眼前的一幕让她惊呆了！同桌正埋着头，在她的笔记本上写着什么。已经上课了，她只好强压着心头的怒火。整整一节课，心不在焉的她根本没听老师到底在讲些什么。
好不容易下课了，她一把从同桌那儿夺过自己的笔记本 ，怒目圆睁，拽起同桌，同桌吓得声音都在颤抖：“打打……开开开……”她缓缓地收回自己的手，打开笔记本一看，顿时傻眼了。原来，同桌把她歌词里的错别字和用拼音替代的字都做了订正，并标注了拼音。
她突然觉得脸一阵阵发烧，低着头，不好意思的她赶紧给同桌递过去了一张纸条，上面写着：“对不起，误会你了，谢谢你！”
回到家后，她还发现了一个小秘密，原来本子后面还写着：“不要再粗心哦，让我们互相帮助吧！”那一刻，她再也抑制不住自己的情绪，两颗泪珠顺着脸颊滑落下来……她第一次发现，原来她的同桌如此可爱。
如今，她已经上四年级了，也不再那么粗心了。她一直珍藏着那本笔记本，那本抄着歌词的有同桌笔迹的笔记本。
教师点评：四年级的可舟同学以一次误会为习作素材，生动地表现了同学之间的情谊及她内心的感动。习作呈现了四个不同的场景，使得内容具体可感，感情渗透在故事当中。为可舟同学的进步喝彩！
