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“健忘症”老爸
“哎呀，糟了！文件又没带。湉，快帮爸爸拿来。”哎！这个“健忘症”老爸真是太让人无语了。
对于老爸来说，这种情况司空见惯。
无论在客厅，在房间，还是在看书或看电视时，只要听见“咚咚咚”的上楼梯声后紧接着急促的敲门声，我就知道，准是爸爸又落下东西了。
果不其然，爸爸喊道：“湉，帮爸爸拿一下手机！”一开始，我不理睬爸爸的叫喊，直到他的叫喊变得有些不耐烦。我才极不情愿地拿起放在床头的手机，嗔怪：“老爸呀老爸，您可以不这么丢三落四吗？”
有一次，我一手拿着手机，一手拿着一袋零食，卧在床上听歌。
突然，一阵急促的电话铃声打断了我的快乐“享受”，我愤怒地接通了电话，是老爸！还没等他说话，我就冲着爸爸吼道：“干什么，周末都不让我好好过。”
电话那边传来爸爸和警察的讨价还价：
“你可以放过我一次吗？我真的有驾照。”
“不行不行，你这个星期已经三次没带驾照了。罚款两百元。”
爸爸走到一边，委屈地说：“湉，我忘带驾照，警察把爸爸留在这里了。还要罚款，你忍心吗？”
“好吧！好吧！我拍照发给你。真拿你没办法！一个好好的周六下午就被你搅黄了。”
面对爸爸的健忘，我忍不住向奶奶吐槽。
奶奶乐呵呵地说：“你爸爸啊，上学时就是这样，经常忘事，一会儿忘带课本，一会儿忘带作业……因为这个，他的班主任老师几次都找我去办公室喝茶啦。”听着奶奶的诉苦，我忍不住哈哈大笑。
有这样的爸爸，岂不无语？
教师点评：这是一个“假小子”的课堂习作。看到题目，瞬间被吸引。我想知道，“健忘症”老爸的“糗事”。果不其然，习作一开头，小作者便向我们呈现了一幅画面，让人有如见其人、如闻其声之感。接着，紧紧围绕“健忘症”这一主旨，向我们讲述了几个小故事，突出了一个名副其实的“健忘症”老爸形象。全文运用了各种描写，用语活泼、自然、生动，毫无做作，字里行间描绘出一个幸福家庭的模样。
