1、思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
2、它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。
3、思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。
4、思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。
5、学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
6、扩展资料：由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。
7、品德，即道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。
8、品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。
9、从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样，品德则是个体社会行为的内部调节机制。
10、道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。
11、我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。
12、道德的定义可以概括为：对身边的人充满善意，对社会有所贡献。
13、学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。
14、这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。
15、参考资料来源：百度百科——思想品德。
