关于幼儿园小班礼仪课堂礼仪教案，幼儿园小班礼仪教案有哪些这个很多人还不知道，那么就有中国论文网小编带大家了解一下，现在让我们一起来看看吧！
1、设计意图 随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。
2、学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
3、 活动目标： 知道该怎样礼貌做客： 2、体验礼貌地做小客人的快乐。
4、 3、具有一定的社会交往能力。
5、 活动准备： 事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
6、 2、录制做客的录像带。
7、 3、准备好家长提出的建议图片若干。
8、 过程建议： 引出话题，激发愿望； 教师引导： (1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。
9、教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么? (2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。
10、图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
11、 2、再现经验，分享交流。
12、 (1)引起讨论 教师提示： ①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴) ②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……) ③你们做客时发生了什么有趣的事情? (2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗? 3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
13、 4、实践活动，体验成功。
14、 (1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗? (2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？ (3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
15、 延伸提示： 回园后组织幼儿交流做客的感受。
16、平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
