新老师初一作文(我的新老师作文初三)

中国论文网 发表于2022-09-15 20:08:41 归属于作文指导 本文已影响388 我要投稿 手机版

       

篇一:新老师作文初三范文

居里夫人曾经说过:“不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。”老师是我们成长路上的引路人。我刚到十班时,让我觉得有趣的便是那位老师了。

他,五十多岁的样子,个子不高,眼睛小小的,黝黑的皮肤,让人看起来颇为严肃。我第一次见到他时便是这样的感觉。猜到他是谁了没?猜对了,他就是我们的数学老师——肖祖森老师。

肖老师其实可搞笑了。他上课时某句话总会让课堂气氛活跃起来。肖老师的普通话不太标准,还总喜欢把“零”说“饼”。有一次,一个同学回答问题错了,肖老师也没有生气,反而开玩笑地说:“你都可以拿这个去美国做了,赶紧去买飞机票!”于是,同学们哈哈大笑。这一茬,在嘻笑中就这么过去了,想必那位同学也记住了,以后肯定不会再犯类似的错误了吧!

肖老师虽然搞笑,但严厉起来可吓人。记得有一次,我发作业本时没有拿到,被老师扣了,我就很紧张,以为是我错了好多。很快老师把我叫起来,原来是因为把5写成4了。老师的目光紧紧锁住我,好像是在责怪我。于是我对自己说,以后不能再犯了。直到现在,我都奇迹般的没有再犯了。我每次做题目时,总会想起肖老师的那句“以后要认真”。

肖老师就是这样将搞笑与严厉合在一起来教我们,当你犯了错误时,他会毫不客气地批评你。当你表现好时,他会痛快地给你应有的奖励。

篇二:新老师作文初三范文

新学期的开始,我有幸结识了一位新的语文老师,虽然他暂时代我们一个月的课,但是他的思想,他的幽默,他的严厉,给我留下了很深的印象。

知道赵老师,还是从校园网的视频中,他丹青神韵的笔墨令人震撼。好想认识这位“才高八斗”的老师。新学期的开始,赵老师有幸走进了我们的课堂。开学的第一天,赵老师就给我们直播了《开学第一课》,他引述了于丹老师的三种物品与水和三种性格与世界的观点,用抑扬顿挫的语言叫我们把简单的事情做好。他告诉我们:“要学习无穷的知识,然后才有能力,有了能力才会有好的,有了方法就要把它变成好的习惯,好的习惯才能引领我们更好的学习。”真是一位“海纳百川,才高八斗”的新老师。

赵老师说话也很风趣幽默,使我们的课堂学习像做游戏般快乐。在一次课堂中,老师拿起一位优秀学生的作业,皱了一下眉,喳了一下嘴,长叹一声:“--同学,老师真的要悲愤交加了”。原来,那位同学把“悲奋欲绝”写成了“悲愤交加”,当时,我们全班同学都哈哈大笑起来。

赵老师的板书行云流水,对我们(7)班的学习更是严厉有加。他要求我们汉字的每一个笔划都要横平竖直,在做大小练习册时,你都要尽心尽力的完成好每一道题。为了给新老师留个好印象,我一丝不苟把作业做完美,但老师仅仅只给了我一个“优”,当时心里很郁闷。但从他的目光中,我慢慢读懂了“严厉”的完美。我努力,从今开始,面朝大海,做一个心灵和学习最富有的.人。

这就是我的新语文老师,那个给予我们思想,给予我们快乐,给予我们友谊的“全能”赵顺老师。

篇三:新老师作文初三范文

开学了,又一个新的学期开始了,我还有点儿舍不得我的假期生活。每一到开学,每个人都不想来读书,因为他们还沉浸在假期的生活里,我也不例外,我也是像每个人一样,还沉浸在假期生活里,不想读书,只想玩。

刚开学这一段时间,我们还没有语文老师,因为语文老师还没有来。这个周星期一,我们来上学,以为语文课上还没有语文老师给我们上课,我们非常高兴。上课铃声响了,一位新老师走进教室说:“我是你们新来的语文老师,我叫付--,以后你们可以叫我付老师。”说完,他就拿出语文书给我们讲课。付老师讲课,慢条斯理、别拘一格、思路清晰,我们都听得津津有味。

第一天,付老师来的时候,在她的课上做了,我觉得付老师很文明。过了几天,我们和付老师熟悉了,但是,付老师和我们有一点熟悉了。老师开始讲课了,该讲第七课《彩色的翅膀》,老师让我们齐读一遍,再把段落分好,然后再把段落大意齐读一遍,就这样,就久而久之,付老师讲课很清晰,课后安排作业基本上都是练习册上的,我们几乎都会做。

自从付老师来了,我们班就像换了人似的,先前的老师教我们班的时候,有一个人上课从不认真,但付老师来了以后,这个人每天上课都专心听讲了,听得津津有味有味,还是时不时回答问题。一个男生的字写得格子都站不了了,付老师就跟这位同学说:“写字紧凑一点儿,就不出格了。"这位同学,从此以后就把这个写字改了。通过这两周的学习,付老师讲的课很清晰,我们都明白这篇课文在讲些什么,都明白那些的意思。付老师就是来拯救我们学习的。

篇四:新老师作文初三范文

七年级的时候,有一个数学老师来给我们代过一节课,给我们代课的时候我就觉得这个老师很好玩,这次他却变成了我们的数学老师,丁老师说浦老师是金牌奥数教练。我们大家多异口同声的说:“哇!真厉害!”

浦老师虽然长得丑了点,但是他的头发很好玩,别看浦老师戴着眼镜,他可以一目十行,即使我们在下面开小差,玩什么东西,他都看得一清二楚,谁也逃不过他的眼睛。浦老师总是喜欢和我们反着来,他的眼睛在看左边其实他是在看右边,他的眼睛看在右边,其实他是在看左边,我们什么时候看着浦老师,什么时候不看着他,他心里面都非常清楚,但他就是不告诉你,真让人琢磨不透。

浦老师看上去很慈祥,但是到了一上课他可是严厉的很,不过他说,只要你作业写完了,方法会了,随你怎么玩,老师有时候还会陪我们玩呢。

有一次,我在走廊上看到位浦老师,我跟浦老师说“老师好。”我以为他也会跟我打一下招呼,可是浦老师却拍了一下我的'头,啊!浦老师你干什么嘛?我说,浦老师说“我打你啊,听了这句话,我就笑了起来,我知道老师在跟我开玩笑的,浦老师也跟着我一起笑了。

浦老师我想跟您说我在七年级时数学考得很不好,妈妈一个暑假一直在说我,我就觉得对这门没兴趣了,碰到思考题就是不愿意去多想,对数学一点兴趣和信心是一点都没有,我自己也不知要怎么办,我只知道我的数学要完蛋了,可是自从我上您的一一节课后,我感觉很好玩我好像又开始喜欢数学了。我知道我计算不行,希望你能帮助我。

篇五:新老师作文初三范文

我们是小学班了,可开学一个多月还没有语文老师。听数学老师说下星期可能调来一位,于是,我们便盼望着下个星期。

“千万不要来一位男老师,男老师揍人厉害。”“也不要来一位上了年纪的老师。”“最好来一位爱说、爱唱、爱跳的老师”……下课,我们议论不休,大家希望新来的老师既不厉害,讲课又有意思。

好不容易熬过一个星期!这天是星期二,下午,随着铃声走来一位陌生的人,他那严肃中透着温柔的眼睛扫视了整个教室,同学们也都把眼睛盯在他身上。他三十多岁,头发乌黑,脸色红润,但身材单薄,显出知识分子常有的那种体态。只见他放下书,脸上带有微笑说:“同学们,你们好!我姓宁,家住在西太平。今后,我们就在一起学习了……”

这个开场白,把同学们对“厉害”的担心打消了。可是,他讲课有没有意思呢?过了一小会儿,宁老师开讲了,第一句话就说:

“学问,学问,要想有学识,就要发问。”我们听了,感到那么新鲜有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不讲课文,而是提出问题让我们开展讨论,看谁是“小天才”。并把前十名有见解的写在黑板上表扬。有时还让我们以小组为单位进行竞赛,表扬前三名。他还允许我们下座去“投师拜友”,鼓励我们互习,取长补短。课堂成了赛场,成了知识探讨会,再也没有先生讲,学生听;先生携,学生记的死气沉沉的情景了。以前我们不喜欢上语文课,而现在,我们最盼望老师上语文课了。

你说,有这样一位老师,我们多高兴啊!

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