学年度教学教研工作总结
疫情改变了世界格局，疫情改变了我们的生活，疫情改变了我们的生活方式，疫情改变了许多，也包括我们的教育教学。但无论如何改变，我们都本着质量、成长的目标在不断努力。现将本学期教学教研工作总结如下：
一、德
作为一名教师，所谓的“德”就是师德，所谓的“师德”就是教师的职业道德。教师的职业道德，落实到具体的工作和细节上应该是潜心钻研教育教学、认真细致打磨课堂、耐心细致关爱学生。
作为负责学校教学业务工作的“德”，也应该是锻造教师的职业理想、提高教师的职业水平、增强教师职业预期的念想、提升学校的整体业务、提高学校的教研水平。这一点，我们教研人一直在努力。
作为负责学校业务工作者的“德”，还应该是把机会留给别人，当微课大赛名额只有一个时，尽管期限为止，也把已经准备好的思路和素材暂时搁置，名额留给他人;当示范课名额有限时，第三名就是第三名，绝对不可以暗箱操作把自己变成第二名。
作为学校业务工作的负责人的“德”，还可以是与年轻老师互相鼓励，共同进步。第五届乡村教师优质课，与苏亚洁老师从禹州走向许昌、再从许昌走向省一等奖，一路走来没向组织伸手，一路走来客服困难，一路走来以德挂帅。
二、能
作为一名教育工作者，所谓的“能”就是教育教学能力;作为一名从事教学管理的工作者，所谓的“能”就是能提升整个教师团队的教育教学能力和自身的教育教学水平。
这个学年，根据上级安排，积极组织本校教师参加学科教学培训和研讨活动，落实校本研修活动，教师团队的教育教学能力持续提升，并得到广泛认可，且在省、市、县各级大赛中均有斩获。
这个学年，在上级领导的关怀和帮助下，完成了xx市七年级试卷命题的作业任务和xx市七八年级期末试卷的命题任务，完成了外出课堂教学展示和教学经验汇报，进一步提升了自己的能力和素质。
三、勤
1.勤动手。规划学年教学工作、总结学年教学工作、学年过程性教学工作，一件不落;第一次月考、期中考、第二次月考、期末考，提前考虑、周密计划;教研常规，布置落实、能查则查;各种活动，活动方案、活动通知、活动过程、活动结果，注意落实过程;均衡发展档案工作、数字校园建设档案、督导督促档案，按照建设要求，逐条分析、分步设计、逐项打印、逐本装订、按类分装。
2.勤动脑。动脑思考教学、动脑设计考评检测、动脑设计教研、动脑分析成绩、动脑思考教学发展。
3.勤动口。心直口快、知无不言、言无不尽，看到问题、分析原因，即时反馈，决不回避问题。
4.勤动腿。走动中发现问题，走动中解决问题。
5.出好勤。一学年来，守好工作岗位，与年级组老师们同一个办公室思考、备课;一学年来学校业务工作、年级工作、其他临时性工作和每周16个教学课时，均为落下，没有一个“勤”字做保障岂能完成。
四、绩
1.根据上级精神，实施班主任和教师聘任制度，确定年级团队奋斗目标。
2.学期初，分析新生入学成绩，按照分数公平合理分班。
3.对上学期教学评估成绩进行分析，分类核算教师及格率、优秀率，为新学期教学工作提供数据支撑。
4.针对新生入学成绩进行研判，提出工作目标。
5.对上学年中招工作进行分析和总结，落实中招备考计划完成情况。
6.收集整理材料，为新学期优秀生制作带有照片和奋斗格言的版面，激励优秀，提供榜样示范作用。
7.分教研组进行“一课一研”活动，严格落实教研计划，按照要求进行研课，本学年各教研组共举行“一课一研”活动50多次。
8.分教研组进行听评课活动，按照听评课活动要求，本学年各教研组共举行听评课活动近50次。
9.进行教学常规检查，本学年共组织大规模教研常规常规检查6次，小规模教研常规检查16次。
10.按照学年计划，每学期都进行学月检测评估考试，核算每次考试成绩，为班级、学科教学提供数据反馈。
11.学生综评平台转移使用频率的督促落实。
12.规范学生证书发放工作，逐步落实不规范证书一律无效政策。
13.均衡发展档案建设通过局教育督导组验收。
14.上学期期末前进行教师“四评”(教案、基本功、听课记录、作业)检查评比活动。
15下学期首届学生经典诵读校级比赛成功举办。
16.安排学校教师校本研修工作，力争使校本研修真实、有效，有利于推动教师成长，有利于帮助教师成长。
17.对教师继续教育工作进行培训。
18.做好教师的继续教育学习和管理工作。经过全体教师的努力，我校教师2018-2022五年的继续教育公需课的学习和专业课申报工作平稳有序开展，并于20××年1月10日之前完成了继续教育专业课的审核工作。
19.督促完成2023年专技平台公需课学习。
20.完成下学期继续教育人员流动与校本教研活动结项工作。
五、年级工作
1.上学期工作
⑴学期初第一学月年级工作
本学月主要抓学生尊重老师、守规矩，发现问题学生即时记录，利用每周晨会或者利用课间集中会议进行点评。
⑵老师熟悉学生、学生熟悉老师工作
依靠综合实践课课堂，学生制作个人名牌，名牌一面是学生名字，另一名是学生奋斗目标和奋斗格言。要求老师上好第一节课。
⑶学期第二学月年级工作
第二学月年级工作继续巩固第一学月“尊重老师，守规矩”成果，要求学生“学会学习”，要求学生在适应初中学习生活的基础上，学会学习，既改变小学的生活习惯，又改变小学的学习习惯，还要学会初中的学习方法。
各班落实“入班即静、入班即坐、入座即学”工作。
落实学生学习课桌桌面工作，要求桌面干净整洁，上什么课拿什么书，与本节课无关的东西全部清理干净。
⑷学期第三学月年级工作
针对出现的学生违纪问题和现象，再次把“尊重老师，守规矩”工作提上本学月工作重点。
⑸分析期中考试成绩
根据学生入学成绩、第一次月考、期中考试成绩，三次成绩对比，发现成绩出入较大的学生过多，组织这部分学生座谈会，为他们明确学习目标。
⑹根据成绩提出年级期末奋斗目标
根据对期中考试成绩和学生入学成绩、第一次月考成绩的对比分析，提出年级期末成绩目标，以期中考试成绩为基数，进行对比的目标要求。
⑺组织老师进行培优活动，为三科联赛做准备
根据几次成绩对比，同3位语文老师、3位数学老师、3位英语老师一起进行分析，最终确定培优对象，并聘请年轻有为的朱雪鹏老师、张琳老师、赵曼老师为固定的培优班教师，有利于三个学科按照培优计划逐项展开培优工作。培优工作有固定的地点和固定的时间，既有可操作性，又有规则规范。
⑻联赛结束后后续工作
联赛结束，三位培优班老师，主动提出又担负起对竞赛试卷试卷的讲评工作。有始有终，既总结了培优教学，又帮助学生总结了参赛历程和参赛经验。
⑼第四学月和第五学月年级工作
进行第二次月考，并把期中考试和第二次月考成绩进行对比分析，明确学生学习现状，为期末复习备考做准备。
学生激情读书的试点全面铺开，营造良好的学习氛围。
⑽学期最后一周工作
各班主任在各种杂务忙完之余的时间，争取坐到班里，和自己班的学生每堂课都待在一起，既落实期末学生安全管理，又监督学生期末复习备考。
2.下学期工作
⑴研究上期末学生成绩和综合表现，摸索本学期工作思路
通过对一个学期来学生在校的学习、纪律、生活、住宿、言行、习惯等多方面情况的分析，并结合期末考试学生成绩，摸底学生基本情况，摸索学期年级学生工作的基本思路。
通过综合分析，依旧以培养学生综合习惯为抓手来开展本学期工作。
⑵组织好年级本学期第一次学月考试和成绩分析
按照学校要求，组织好第一次学月考试和年级成绩分析会，通过分析再一次明确工作思路，再一次坚定工作思路从抓习惯开始。
⑶组织好年级期中考试和期中成绩分析会
按照教体局统一部署，认真筹备、细致安排，考后如期举行成绩分析会。这次成绩分析会令人难以忘却，老师们“刀刃向内”，深刻剖析自己，没有埋怨、没有抱怨，讲到动情处，潸然泪下、泣不成声，师德、师情何止高尚二字能够评价?
⑷研讨学生培养方向
通过对四分之三学年学生的综合评判，我们共同决定让能学习、会学习、爱学习的学生好好学习，让知道学习、尚在努力学习的学生继续保持下去不放弃学习，让放弃学习知识的学生不放弃自我、从多方面角度来培养多方面学习。
⑸认真细致组织学生参加“五科”联赛
赛前综合选拔参赛学生，赛时周密安排，保证了学生安全参赛，赛后老师即时给学生再辅导。
⑹认真落实学生每周一到班情况通报制度
学生周一到班情况事关安全大局，为避免家校沟通脱钩造成学生到校情况落实不真和上课老师难以监管的局面出现，年级四个班认真落实每周一学生到班情况年级群内通报。既明确了班级安全职责，又解决了上课老师知道学生在与不在的安全漏洞。
⑺组织好期末模拟考试，考前练兵
⑻学生在校最后一个晚上认真查寝和半夜突击查寝
寝室学生住宿秩序，尤其是最后一个晚上的住宿秩序和安全不能掉以轻心，不等不靠寝管，定时查寝、组织突击查寝、个人突击查寝多种方式相结合，确保了最后一晚上平安度过。
六、下学年工作谋划
1.强化各教研组教研会议，落实上级教研精神，让各教研组真正搞教研、真正为教研服务、真正为教学服务。
2.认真细致落实学校的“一课一研”工作和听评课活动，注意活动过程，对将“一课一研”和“同课异构”相结合的教研活动进行细化，力争操作性强、效果显著。
3.组织校级优质课评比。
4.继续规范各种教学证书的发放和开展的各种教学活动，要求活动必须有通知、方案，必须有过程、有评分，必须有按照方案的表彰结论。
5.年级工作有张有序。
6.认真筹备第二届经典背诵校级比赛。
7.各教研组必须开展除“一课一研”“同课异构”“作业评比检查”之外的教研活动一到二次。
8.继续做好校本研修工作和继续教育管理工作。
