随着计算机技术的不断发展，计算机伦理道德问题也随之产生，那么什么是计算机伦理道德呢？它的论文怎么写呢？首先我们要明白计算机伦理道德是和计算机相关的伦理与道德，也就是人们在使用计算机及其相关技术时应该遵守的规范。下面来看看学术参考网的小编整理的关于计算机伦理道德论文的范例，给大家参考欣赏。
第1篇：浅析计算机伦理道德
1计算机伦理道德的作用
自1946计算机之父冯·诺依曼发明第一台电子计算机ENIAC以来，计算机以惊人的速度发展。计算机从最初的用于军事、大型企业、大学，如今各行各业的发展也离不开计算机。任何技术都是一把双人剑，计算机亦是如此。人们在享受计算机以及与计算机相关技术带来的便利，同时也应该遵守计算机中的伦理与道德，计算机业内人员更应如此。否则计算机世界将混乱不堪，计算机带来的弊将大于利。
2计算机引起的伦理道德问题
2.1个人隐私
个人隐私包括传统的个人隐私和现代个人数据。传统的个人隐私有姓名，出生年月，身份证编号，婚姻家庭，教育等。现代个人数据有用户名和密码，IP地址等。合理合法的隐私应受到保护。在计算机时代，隐私极易受到侵害，这最直接的影响就是公民的人身权利受到侵害，还可能给公民的物质和精神带来双重伤害，计算机隐私侵权行为还可能导致人们价值观、人生观的变化，引起伦理道德的崩溃，引发一系列网络社会和现实社会问题，不利于和谐社会的构建，因此公民懂得保护隐私尤为重要。但是保护隐私又是不易的，就算你刻意保护自己的隐私，个人隐私仍然可能在不知不觉中泄露。比如大学新生报到时为了找宿舍、舍友，便用微信关注公众号，把自己的部分身份信息给了该公众号。但是不久后在网上便传出了自己的照片以及身份信息。网络信息时代，即使没有黑客窃取你的相关信息，你的隐私依然可能会泄露。12306用户数据泄露事件足以说明这个问题，即使这个网站有很高的安全度。在大数据时代，人们可以通过大数据分析获取更多有用的数据，这样一旦你的部分隐私泄露，你的其他隐私也可能随之泄露。比如通过分析你的消费记录，可能获取你的癖好等信息。总之，在计算机网络时代，计算机隐私侵权行为不仅关系着人类的伦理道德，还影响着人们的价值观念、社会的长治久安。
2.2计算机软件知识产权
软件（中国大陆及香港用语，台湾称作软体，英文：Software）是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。软件知识产权是计算机软件人员对自己的研发成果依法享有的权利。知识产权是无形的劳动成果，计算机软件作为新兴学科，其发展速度惊人，更新换代极快，更需要对其进行保护。只有对其进行保护，才能激发开发人员的热情积极性，促进软件产业的发展，进而为社会创造更大的效益，促进社会的高速发展。由于软件知识产权的特殊性，国际上对其保护的法律法规还不是很健全，这样就很容易造成对软件的侵权。我们知道每一个软件都是开发人员高度智慧的结晶，每一个软件走到用户手中，都是经过程序员不断辛勤调试的结果，如果软件的代码与核心思想未经开发者允许而被人直接复制使用，那么侵权者可以不费吹灰之力谋求经济效益。这样不仅有违人类的伦理道德，而且这对开发者是多大的伤害，对开发者的创造性是多么大的打击，甚至计算机软件产业可能因此而停滞不前，进而影响经济的繁荣与发展。因此，对软件知识产权的保护迫在眉睫，除了道德舆论约束外，制定健全完善的软件保护法律势在必行。这既是社会发展、社会公平正义的需要，也是人类伦理道德的需要。
2.3计算机病毒
电脑病毒（ComputerVirus）在《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中被明确定义，是指“编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。计算机病毒的种类多种多样，有系统病毒、蠕虫病毒、木马病毒、黑客病毒、脚本病毒等。病毒种类不同，其对计算机的危害程度是大相径庭的。研制计算机病毒不仅有违科学研究中的的伦理与道德，而且轻者破坏计算机硬盘，消耗计算机内存以及磁盘空间，窃取用户隐私、机密文件，使公民的个人利益受损，重者对银行来说，可能破解银行安全证书的限制，造成巨大的经济损失，对国家来说，可能使国家机密泄露，从而危及社会的安定。比如1998年由美国CORNELL大学研究生莫里斯编写的蠕虫计算机病毒，虽然并无恶意，但是在网络上大肆传播，美国6000多台计算机被病毒感染，使得数千台计算机停止运行，造成了网络的崩溃。此次事件中遭受攻击的包括5个计算机中心和拥有政府合同的25万台计算机。这次病毒事件，计算机系统直接经济损失达9600万美元。由此可见，计算机病毒的破坏力是相当惊人的。总之，不管是无心还是有心为之，研制者都应受到法律的制裁，良心的拷问，伦理道德的谴责。
2.4黑客
“黑客”一词是英文Hacker的音译。根据《牛津英语词典》的解释，黑客即，“利用自己在计算机方面的技术，设法在未经授权的情况下访问计算机文件或网络的人”。比如在2000年，绰号黑手党男孩、年仅15岁的黑客成功入侵包括雅虎、eBay和Amazon在内的大型网站服务器，使服务器无法向用户提供内容。黑客的行为是有违伦理与道德，对个人、社会、国家来说，危害也是极大的。黑客会无视良心的拷问，利用其高超的黑客技术，窃取你的银行账号以及密码信息，攻击你的计算机，窃取你的隐私；还可能入侵军事情报机关的内部网络，窃取军事机密，造成社会动荡，威胁国家安全。从对计算机的一无所知，最终成长为计算机世界的精英，不得不让人深思，黑客在成长过程中是否受到了良好的道德素质教育？难道对人才的培养只是注重了他是不是有天赋，而没有看重他的品德修养？如今各行各业都已经离不开计算机以及计算机网络，大学、企业、银行都是在计算机的支持下运行，还有电子货币、电子银行，在虚拟的网络世界，牵一发而动全身，如果未来出现越来越多的黑客，他们对网络世界穷起而攻之，那么面临崩溃瘫痪的恐怕不仅是网络世界，现实世界也会唇亡齿寒。在科学研究中、人才培养中，伦理与道德产生的作用绝对是举足轻重的。
3计算机伦理问题的解决措施
不论是对个人隐私和计算机软件知识产权的侵犯还是黑客的攻击、计算机病毒的扩散，都与人类的伦理道德有着千丝万缕的关系，因此要解决这些问题，必须要加强个人素质教育，建立计算机道德伦理观并使之深入人心。除此之外，下面将分别从上面提到的四个方面提出相应的解决策略。
3.1个人隐私的保护
要加强个人隐私的保护，提高个人隐私保护意识，网络是隐私泄露的重要途径，因此当需要操作隐私文件时，最好是切断网络连接；除非是知名网站，否则不要轻易填写提交自己的个人信息。总之，在计算机网络时代，一定懂得隐私保护，否则追悔莫及。国家也应完善与个人隐私相关的法律，普及相关法律，加强执法力度，对非法侵犯他人隐私，造成他人损失的行为严惩不贷。
3.2计算机软件知识产权的保护
软件设计者要对自己的成果申请知识产权，对没有经过允许却使用自己的成果行为坚决使用法律保护自己的知识产权。国家也应制定出既能保护软件知识产权又能促进软件行业发展的法律。
3.3对病毒的措施
现代社会，离开网络是不现实的，这就为病毒提供了传播途径，但是我们可以通过不浏览不健康网站、不打开未知文件，对自己的电脑经常性地用杀毒软件杀毒等措施来降低被病毒入侵的风险，当然法律必须严惩研制病毒的不法分子，这样才能起到震慑作用。
3.4对黑客的措施
用户可以采用将自己账户的用户名和密码尽量不要设置的太简单，尤其是与生日相联系，经常升级系统，修改系统协议，使用加密机制来传输文件等措施防范黑客的攻击。国家也应完善法律，除了给黑客以法律制裁，尽力使其改邪归正，成为国家IT行业的精英。
4结语
计算机伦理道德是计算机及其相关产业的重要支撑，如果丢失，必然影响社会的发展，人类的进步。不过我坚信随着计算机伦理道德观的形成并且成为人们行事的准则，计算机相关法律的完善，人们思想道德素质的提升，计算机及其相关技术将最大程度地造福人类。
作者：李芫庆
第2篇：计算机网络的伦理道德问题及规范探讨
一、我国计算机网络的发展现状分析
（一）我国当前计算机网络的思想政治水平与现状已经发生了很大的改变
由于网络与高科技的融入，让计算机网络的内容与花样多姿多彩起来，网上的部分信息也对计算机网络用户的思想进行了潜移默化的侵蚀，影响了我国当代计算机网络整体的正确思想导向以及价值观，使得计算机网络用户出现焦躁，轻浮的情况，出现严重的伦理道德问题，对我国的教育界以及思想政治教育界都造成了恶劣的影响，因此要进行对计算机网络伦理道德问题的管理，保证计算机网络伦理道德问题的思想发展健康，引导计算机网络为精神文明社会进步做出贡献。
（二）我国的社会主义经济正在飞速发展，人民生活水平也在不断的提高
在保证了物质生活满足的同时，我国现如今对精神与思想生活越来越重视，满足人民的精神需要也是我国重要的发展目标之一。在计算机网络管理工作的重要性更加明显，计算机网络伦理道德问题是在学习与生活中解放计算机网络思想过程中出现的问题，计算机网络的伦理道德问题的妥善处理，对培养我国优秀的“四有”人才有着重大的作用。然而在思想高度开放的今天，老套的计算机网络伦理道德问题处理手段已经落伍，亟需进行改革与创新，在不改变原有思路的情况下，改变方式，让计算机网络的管理工作也随着时代的发展而创新。
二、出现计算机网络伦理道德问题的契机。
（一）来自于计算机网络管理自身用户的威胁
计算机网络管理的用户们是开放性的，对于用户们使用计算机网络的过程中有可能对系统造成的损害，计算机网络的管理人员防不胜防。而且因为用户的不同心理与需求，使得用户对计算机网络管理中的操作行为也是各种各样的，部分用户的行为就会造成对计算机网络管理的伤害。用户的行为是难以预测的，在预防用户行为伤害的过程中，总会有难以预测的情况发生，很难进行统一性的管理与控制。在计算机网络管理中最令人担心的是用户的操作超出权限，违规操作，会对计算机网络管理的系统造成极大的伤害，甚至会造成系统瘫痪。
（二）在网络中的病毒也会威胁到计算机网络的应用
互联网中计算机病毒是一种具有破坏性的程序，会影响计算机网络管理的正常运行，这种病毒普遍存在于不明来源的软件中，如果安装在了计算机网络管理的终端上，会破坏计算机网络管理中存储的数据信息，造成数据破损，并且出现不良信息，使计算机网络管理不能够正常使用，影响用户的心理。而且在含有病毒的软件运行中时，对计算机网络管理的硬盘数据破损最大，导致计算机网络管理的系统无法正常运行。
（三）人为的黑客攻击对计算机网络管理造成伦理道德威胁
黑客，是互联网上一群网络技术高超的电脑专家，他们利用高超的电脑技术进入他人的电脑进行窃取资料与信息，很多黑客通过窃取重要信息资料来获得利益，所以说这种行为是违法的。对计算机网络管理来说，黑客的目的一般是窃取用户信息来进行犯罪活动。黑客通过发现计算机网络管理系统上出现的漏洞来进行窃取，攻击，导致计算机网络管理出现不良信息的漏洞。
三、探讨改善计算机网络伦理道德问题的手段与措施。
（一）正确认识当今时代主题的变化，结合时代发展，进行计算机网络伦理道德问题的改革与创新
随着我国改革开放程度的不断加深，我国计算机网络用户的思想与精神也得到了大幅度的开发，而现如今我国网络文化与信息文化深深融入到计算机网络用户的学习与生活中，可以说当今时代的主题就是高速与信息，通过网络进行计算机网络伦理道德问题的创新改革已经是必然趋势，也能更加贴近计算机网络用户的思想水平，因此要及时把握当今时代的发展规律，将网络手段与计算机网络伦理道德问题有机的结合起来，能够提高计算机网络伦理道德问题的规范性。
（二）明确计算机网络伦理道德问题的控制目标，加大计算机网络伦理道德问题的管理力度
要在我国计算机网络伦理道德问题的管理与控制中做到以人为本。将发展计算机网络用户思想政治的全面素质作为计算机网络伦理道德问题改革的目标，利用不同的载体与工具，改革计算机网络的伦理道德问题，并且在这过程中要注意提升计算机网络伦理道德问题人员的专业水平。
四、结束语
计算机网络伦理道德问题受到了不良信息的推动，由于我国近年来对计算机网络伦理道德问题的不断出现，计算机网络思想政治问题的重要作用也愈发凸现出来，对计算机网络用户的品质发展有着根本性的影响与阻碍，所以计算机网络管理部门应该重视起思想政治工作的实施，为我国塑造优秀思想的专业型人才做出贡献。
作者：董凯
第3篇：中小学计算机课不应忽视伦理道德的培养
网络上有着大量影响青少年学生健康成长的信息，小学生的鉴别能力有限，往往难以分清是非，有时会不可避免地迷失方向。因此，面对当前网络道德伦理的缺失，我们应从当前的小学计算机教学的伦理道德开始抓起，在小学的计算机课上，面对一些学生的不良行为，我们应加以足够的重视，不失时机的加强学生计算机伦理道德的教育。
一、计算机课堂的违规行为的表现及归因分析
在信息技术课教学中，我经常发现这样一些情况：有些学生在上机时对修改计算机设置特别感兴趣，他们把桌面背景随意改成自己喜欢的样子，或者反复修改屏幕保护程序甚至设置一个密码，当自己离开计算机之后致使别人不便使用；有的学生则胡乱地打开计算机中的文件，也不管自己会不会用，有的学生上机时任意删除计算机上的系统文件，致使下次开机时计算机的系统瘫痪，教师不得不花大量的时间重新安装操作系统。更有甚者，有的学生把鼠标上的滚球拿走当玩具玩，对微机室管理制度视而不见。这些都是学生计算机课上的违规行为的表现。
我们感到对“小问题”不能大意。通过对学生正面接触和侧面了解，我们认为上述的一些行为中，有的属于学生的兴趣指向不当所造成，大多数是出于模仿和好奇心，但有的学生行为则已经明显地是道德意识上出现了问题。由于缺乏起码的计算机道德意识，在模仿和从众的心理作用下，一个较为新奇的行为可以很快被其他学生认可并效仿。社会学习理论认为人的大多数行为主要是在相互交往过程中通过观察他人的行为而获得的。在个体的社会化过程中，自我意识的形成、情感、态度的产生及发展等等，都可以看作是个体与外界互动的结果。信息技术在给学生提供了一个可以迅速获得更多信息和知识的手段的同时，也可能打开了一条“病毒”可以蔓延的通道。从随意修改公用计算机的设置、沉迷于网吧不能自拔，到互联网犯罪及黑客软件的到处流行等等，让我们认识到：学生在掌握信息技术的同时，如何正确而又负责任地使用所学到的知识，是信息技术课教学中一个必须解决的问题。
二、加强计算机伦理道德教育的必要性
信息伦理道德是指在信息获取、使用、创造和传播过程中应遵守的一定的伦理规范。教育部曾经颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出：信息技术教育的一个目的就是教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。其中一个目的就是教育学生认识理解与信息技术相关的伦理问题。因此对学生进行计算机伦理道德教育是信息技术课程纲要的要求。
加强计算机伦理道德教育更有益于整个社会的道德文明。信息技术是一把双刃剑，如果一个人有很高的应用信息技术的能力，但没有良好的信息道德，其对社会的危害更大。所以一个具有良好信息素养的人，首先应该是一个具有较好的信息伦理道德素养的人。当前青少年网络犯罪的例子很多，在已知的计算机领域犯罪分子中，绝大多数是年轻人，而且有向低龄化发展的趋势。面对如此的情况，结合教学中的亲身体会，我认为，在小学的信息技术课教学中加强对学生计算机兴趣的正确引导，培养他们正确使用信息技术的道德意识和社会责任感是很有必要的。
三、加强计算机道德教育的有效途径
伦理道德是一种人们在实践中形成的约定成俗的一种规则，它需要内化为主体的观念才能起到约束的作用。作为信息技术老师，应有一种伦理道德教育的意识，在教学设计和课堂教学实践中渗透相应的伦理道德知识，积极创设教学情境，让学生在相应的情境中主动地接受并内化信息伦理，以指导自己的行为。为了使学生能更好的把握并内化信息伦理，应从以下几方面入手：
(一)在内容设计与教学实践中融入相应的德育内容
为了更好的培养学生的信息伦理，教师首先应该注意教学内容的设计。内容的设计不应只是计算机知识的设计，还应包括学生兴趣的激发，更要融入相应的伦理道德知识。由于信息技术为学生提供了发挥创造力的空间，同时这一空间也为学生出现偏差提供了可能。这样的一个空间如果没有道德伦理加以约束，学生的创造力可能就会偏离正轨，危害他人及社会。因此，在课程设计与教学中，对学生要加以正确引导，有意识地渗透与信息技术应用有关的情感态度、价值观和相关的思想道德教育就显得尤为重要。例如，在讲授计算机病毒时，那么就要准备大量的计算机对系统破坏的实例，让学生充分意识到计算机病毒的危害，树立安全操作的意识。
(二)正确引导学生对计算机的兴趣，鼓励探索创新精神
兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向。它是人对客观事物的一种内在趋向性和内在选择性。一个人的兴趣往往同其对世界的认识是分不开的，这种认识层次的高低，直接影响学生的人生价值取向。因此，要对兴趣加以正确的引导，对学生中出现的问题，不要简单粗暴地全盘否定，应针对具体的情况做耐心细致地说服教育工作。比如有学生在上机时给计算机设置了自己的密码，把这样的学生找来，给他一台设置了密码的电脑操作，让其亲身体会这样做给别人带来的不便，使他自己认识到自己行为的错误。另外，学生在操作电脑时的一些自主主动的摸索是其创新探究精神的一种体现，应加强引导，不能简单粗暴的批评，使其产生畏首畏脚的退缩心理，在鼓励的同时，应加强引导。比如一些随意删除文件的坏习惯可以在《回收站》一课的学习中进行梳理并针对性地进行教育，使学生明晰了删除文件的注意事项。
(三)积极开展计算机安全和道德意识的讨论，增强学生的社会责任感
作为计算机老师，教师在课程设计时要从人文关怀的角度出发，创设灵活的教学情境，调动学生学习伦理知识的积极性，让学生自觉主动地接受和内化信息伦理。教师要积极引导学生将信息伦理的主题性实践活动和自觉的价值判断结合起来，使学生真正理解内涵，实现约束和规范网络行为的目的。结合教材中的计算机文化和计算机安全及道德教育，可以在课堂上组织学生集体讨论，给学生介绍一些计算机方面的天才是怎样成功的，也有的走上了犯罪的道路，最终害人害己的故事，让同学们自己去思考、讨论，使道德意识和责任感在他们的自我内心活动中形成，增强自我约束的能力，取得良好的教育效果。
总体来说，要培养学生良好的道德意识，必须在计算机教学当中注重德育工作。在计算机课程学习中，要积极引导学生健康的使用计算机知识，切不可因为教授内容的技术性而忽视人文教育。对学生在学习过程中出现的各种问题应当仔细研究，区别对待，冷静处理，更要善于引导。同时，学校、教师应对学生成长过程中的外界及其内在的心理因素进行深入地了解和关注，才能找到问题的关键，切实解决当前的信息伦理问题。
作者：姚宝婷
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