请完成下列任务：
第一，以“行为事件访谈法”为工具（见附录一），选择一位被试加以访谈，被试可以属于如下人群：（1）党政机关干部、员工；（2）企业、事业单位干部、员工；（3）中小学领导、老师；（4）农民兄弟。
第二，将访谈录音整理为文字材料（整理格式见附录二）；
第三，根据整理的访谈材料撰写出一个故事（５千字左右）；
第四，运用教育心理学的原理对“故事”加以点评。
附录一 行为事件访谈法操作指南
尊敬的朋友：您好！
我想请教您一些问题。我的问题主要围绕一个主题：过去一周（或一个月、三个月或半年）涉及人际冲突并给你带来很大心理压力的一件事情。其中，人际冲突可以是父母间冲突、亲子冲突、学生间冲突或师生间冲突。
您回答的时候，可以采用“行为事件回忆法”。行为事件回忆法的关键，在于STAR技术。STAR是行为事件回忆所依据的四大线索，其中，S代表Situation（情境），T代表Task（任务），A代表Action（行动），R代表Result（结果）。
一、以S（情境）为回忆线索，思考6个问题：
（1）这件涉及人际冲突并给你带来很大心理压力的事情是什么？
（2）这件事情的重点是什么？
（3）处理这件事时，采用了什么方法或者什么策略？
（4）能否进一步说明处理这件事的时间与地点？
（5）除了您之外，这件事情还涉及到哪些人？
（6）处理这件事的直接原因是什么？间接原因又是什么？
二、以T（任务）为回忆线索，思考3个问题：
（1）这件事涉及到哪些任务？
（2）这件事涉及到哪些目标？
（3）这件事涉及到什么困难或什么障碍？
三、以A（行动）为回忆线索，思考6个问题：
（1）当时，您说了些什么？做了些什么？
（2）当时，您为什么要那样说、那样做？
（3）当时，您觉察到了什么？例如，您看到了什么？听到了什么？
（4）当时，您想到了什么？
（5）当时，左右您的是何种情绪？例如，快乐、伤心或愤怒的情绪；再如，厌恶、惊讶或恐惧的情绪。
（6）当时，您对其他人是一种什么样的态度（如肯定或否定）？
四、以R（结果）为回忆线索，思考3个问题：
（1）这件事带来了哪些收获？
（2）这件事造成了哪些损失？
（3）相关的人物给了您什么样的反馈？
附录二 采访录音整理格式
采访者：（请注明其姓名、性别、出生年月和职务等内容）
被访者：（请注明其姓名、性别、出生年月和职务等内容）
采访时间：
采访地点：
整理时间：
整理者：
材料长度：（以时间计算）
人物
对 话
关键词
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
采访者
被访者
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