摘 要：小学科技教育是对小学生实施普及科学知识、培养基本技能和情感的教育。小学科技教育要积极创造各种条件，让学生走出课堂，直接参与面向自然、面向社会、面向实际的科技活动。为学生创造更多地与科技专家接触交流的机会，并开展一系列科技实践活动，面向全体学生普及科技知识。
关键词：创造力 ；想象力 ；动手能力
当前，世界各国非常重视青少年科技教育，纷纷强化这方面的投入与研究，科技教育内容、方法手段、科教体系、科技教育发展战略等都出现了重大的变革。全面实施素质教育，把科技活动与科技教育相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，同时，小学科技教育要积极创造各种条件，让学生走出课堂，直接参与面向自然、面向社会、面向实际的科技活动。
作为景德镇市唯一一所“航空特色学校”，我校充分发挥“大手拉小手”青少年科技传播行动在学生科技教育中的作用，为学生创造更多地与科技专家接触交流的机会，积极配合市科协青少年科技教育的总体思路，面向全体学生普及科技知识，开展一系列科技实践活动。
一、组建科技兴趣小组，开展“科技小制作”大赛
“鼓励创新，实践创新”这是我校开展科技教育活动的主题。学校成立以科技类为主体的科技兴趣小组，如船模、航模、车模等。调动一切师资力量增加科技兴趣活动小组，努力提高兴趣小组的活动质量，为学生发挥自己的聪明才智，提高动手实践能力提供广阔的天地。兴趣小组活动以诱发兴趣、发展兴趣、培养科学素质为原则，正确处理普及与提高的关系。注重培养一批学生中的科技活动积极分子。这些“小科迷”们在科技兴趣小组里学习制作船模、车模、遥控船模、操纵飞机模型等。
为了充分发挥学生的创造力和想象力，鼓励学生投身到科技的实践中去，感受创作的乐趣，在老师、父母的指导下，大胆想象，大胆创作，在学校举办的“科技小制作”活动中，全校收集各类小制作300余件，其中有航空母箭、火箭、飞机、坦克、汽车等等。在成果展示会那天同学们看到这些琳琅满目，做工非常精致的小制作，赞不绝口，个个品头论足，科学的种子在同学们幼小的心里扎下了根.
二、充分利用社会实践、夏令营等活动开拓学生视野
学校还确立了科技教育社会实践点，组织学生参观、访问、考察，定期开展社会实践，从中进行科技教育。建立共建文明军事基地、少年之家、社会实践锻炼基地等。带领学生走出校门，参观考察市政建设新成就，既是必要的科技教育实践，又是极好的爱国主义教育活动。我们以科技教育为主题，安排组织学生开展一系列参观考察活动，如游览合肥科技馆、参观公司生产线，参观军营、军校，革命圣地考察，参观少儿活动中心、博物馆等。通过活动激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱科学的情感。
在前往吉安航校、井冈山进行的航空夏令营活动中，同学们高举着鲜艳的队旗在革命圣地吉安、井冈山既接受了革命传统教育，在短短的一周时间内，既学习了解了航空知识，观看了航空表演，还自己动手制作了航模，参观了吉安航校和革命圣地井冈山，使夏令营的同学们都参与到科技实践的活动中去，让他们感受到科技带给他们的无穷乐趣。
三、面向全体学生，开展科普知识讲座
面向全体学生开展的科技活动，是大面积提高学生科学素质的有效途径。通过活动可以使学生了解人类社会科技发展过程及对生产、生活和社会发展的巨大影响，了解我国及世界历史上的科技成果、现代科学技术发展状况和发展趋势。培养学生具有初步科学创新意识，学科学、爱科学、用科学的精神，以及科学地解决生活学习中的实际问题的能力。
学生掌握的科技知识是有限的，只有经常向学生讲授科技知识，才能丰富他们的头脑，激发他们的学习兴趣。我校曾邀请了昌河公司副总工程师杨开天高级工程师主讲关于“直升机的过去和将来”的科普知识讲座，，他向同学们讲授了祖国航空事业的发展史，直升机的发展史，同时也讲授了昌河的发展史；也曾邀请陆航试飞大队的官兵为学生讲解“特技飞行表演”，并观看“特技飞行表演”光碟，使同学们进一步了解了航空，了解了昌河，增强了同学们对航空、对昌河的热爱之情。
四、参观公司生产线，感受科技给社会带来的巨大动力
青少年科技教育活动的开展，必须有社会各界的关心与支持。
原昌河飞机工业集团公司是集飞机汽车于一体的国有企业，主要生产微型汽车和飞机，是一家科技实力雄厚的国有大型企业。借助这个有力的平台，我校在公司领导的大力支持下，定期组织学生参观公司生产线。从冲压、焊接、涂装到试飞，让孩子们了解昌河，知道昌河的发展史，关注昌河的发展，通过参观让同学们感受到了科技给公司带来的巨大发展。
五、“航空百年”儿童绘画大赛
少年儿童喜爱绘画，我们经常鼓励他们认真观察，要善于联想，更要敢于大胆创作，举办经常性的绘画比赛。“爱科学，爱航空”这一主题，通过学生绘画教育学生热爱祖国的航空事业，热爱祖国的壮丽山河，热爱家乡，热爱昌河，歌颂改革开放的巨大变化，反映生动活泼的校园生活，开发学生的创造性思维，丰富学生的想象力。
同学们积极响应，纷纷拿起手中的画笔，挥毫泼墨，从他们手中流淌出的是一幅幅精美的图画，海阔天空，世界万物，无一不是他们的手中的素材。
六、“爱科技、爱航空”科普幻想征文
为了激发同学们学科学爱科学的热情，学校经常开展科普征文活动，通过撰写征文，查阅资料，增强学生吸取科普知识的主动性和积极性，幻想未来、幻想航空，通过手中的笔写出对科技知识的热爱和对未来的想往。在上交的征文中，有的同学阐述了相信科学不迷信的思想，深刻痛斥了迷信和一些歪理斜说对社会对人们造成的危害，呼吁全体同学都来积极投身到爱科学、学科学的热潮之中。还有的同学充分展开想象的翅膀，幻想人类开始在光子网络中建立居住区，与网络生物和平共处；还有的同学幻想着加入未来的地球空中防卫编队保卫地球等等。内容丰富多彩，形式多种多样，充满了稚嫩的童趣。
七、多种渠道提高辅导员的业务水平
科教辅导员的水平决定着科技课的质量。因此我们通过多种渠道解决师资问题。一是，添置科技图书、开设科技课，培养科技教师；二是，将在职的科技教师分期分批进行进修，系统学习科技知识及科技课的教法，提高科技课的质量。三是，面向社会招聘有科技特长的教师来校任教。
根据校内外青少年科技教育工作者的现状与发展趋势，开展青少年科学探究学习活动理论与实践研究与分析，探索开展青少年学习探究科技活动的方式与途径，探究我国创新科技人才的规律，构筑小学及校外科技教育机构的现代科技教育体系，总结、积累切实可行的经验，提供初步的理论依据和实践基础，促进具有我校特色的青少年科技教育理论体系的形成。
总之，开展学校科技教育是为了全面实施素质教育，保证各项工作达到一定水准，创学校科技教育特色。开展科技教育活动，也是为了使学生在活动中接受科学知识的熏陶，懂得科学的重要性，让他们在活动中亲手实践和亲身体验，多动手动脑，提高科技意识。
坚持就是胜利，只有通过我们锲而不舍的努力，把小学科技教育持之以恒地开展下去，才能收到实际的效果。我们将一如既往地组织学生开展科技活动，培养他们敢想敢做，敢于创新的精神，不断提高我校科技活动的水平，让同学们插上科学的翅膀，在新世纪展翅翱翔。
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