摘要：学校图书馆既是人类知识的宝库，是传播文化的基地，也是学校教育资源的重要组成部分，担负着教育的职责。这也是学校图书管区别于其他单位图书馆的一个地方，所以在工作时必须结合自己的实际，充分发挥好图书馆第二课堂的阵地作用，让学生感受到教育的魅力，让社会文化在教育的发展中不断得以丰富、发展。
关键词：图书馆；管理；文化；服务
有人觉得图书管理员就是摆摆书，拿拿书，如此而已。从我的工作经历来看，学校图书馆是保存文化、传播文化的地方，是师生获取知识的重要途径，是学生课堂学习向课外研究延伸的主阵地，是丰富学生知识、开阔学生视野、陶冶学生情操、培养健全人格、提升思维品质的重要场所。
成千上万册的图书管理其实是一项长期而又细致的工作，作为管理员必须有高度的责任感和吃苦耐劳的精神，这样，才能让图书馆充分发挥为师生服务的积极作用。随着时代的发展，人们渴求知识愈加强烈，学生对图书的范围要求更广泛一些，在阅读选择上有更强的目的性与自主性，为此，作为提供阅览的地方――图书馆应以科学管理办法，加强和完善图书馆的管理，为学生提供优质、良好的服务。成为一名优秀的图书管理员我认为应该从以下几个方面努力。
一、正确的理念是做好工作的航向标
首先是对这份工作的正确理解，刚开始认为，这是一份简单清闲的工作，但事实上却并不是这样。在学校图书室的管理工作中，你既是一个管理员又是一个服务员，必须要增强服务意识，时时处为教师、为学生服务。作为管理员首先做到“五勤”，勤打扫、勤上架、勤巡视、勤整理、勤修补等。勤打扫就是要让图书室一直保持窗明几净，使所有的读者有一种舒适感，有如家里那种安全感；勤上架就是为了让读者及时寻觅到自己所需要的图书；勤巡视、勤整理的目的就在于不乱架，使每一种图书始终保持在固定的展架上；勤修补就是让一些破旧的图书能够经过修补后及时地流通。更不是人们所说的借借书还还书这么简简单单的事，而是有着很强的专业性，如果不经常提高自己的业务水平，缺乏图书管理专业知识和与专业相关的科学文化知识根本就无法完成这项工作。要做好图书室的管理工作，特别是做一个优秀的、品牌的管理员，就要有一定的图书管理方面的专业知识，又要能坚持做长期、大量的、艰苦的工作。每天都要做到室内外一尘不染，空气洁净，使图书室成为适合图书保存的最佳环境，认真梳理图书，整理、补齐学校急需图书，让图书室真正成为学生遨游知识的海洋。认真完善图书室的档案建设，注重各个环节，特别是每天都有众多的师生图书借还，搞好登记，做好图书归架。有时还要配合搞好学生的课本的分发任务，工作不仅繁忙、单调、枯燥，还要必须要有一定的体力和智力，更重要的是要有一个热心、耐心和虚心，否则是难于胜任的。
图书管理员的主要职责并不完全是管书，更重要的是为全校师生服务，为存放的书找到喜欢它的人，为学生找到合适的需要的书，是文化的传播者与领航员。做好这份工作，需要的是至诚的服务精神和无私的奉献精神。
二、不断提升自身素养是开展好图书管理工作的重要保证
以饱满的热情开始每天的工作，看似重复机械，用心去做却也能乐在其中。只有愿意去做这项工作才会不断以高标准来要求自己，才会不断提高自身的素养。图书管理是一种复杂而繁琐的，专业性、知识性很强的工作，管理员必须具备良好的文化素质和专业知识，才能胜任这项工作。作为管理员在工作中最关键的把读者放在首位，列宁曾经指出图书馆要“方便读者”、“吸引读者”，“满足读者对图书室的一切要求”等等，英美等西方图书馆界，更明确的提出“读者第一”，“服务至上”的口号。这些提法得到世界许多国家的认同，我国图书馆界也近一部的完善的提出了“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”等系统的管理思想。我们在工作中牢记这些指导思想，急读者之所急，想读者之所想，时刻注意帮助读者解决实际问题，对师生，对读者做到有问必答，有求必应，争取做一个热情周到的图书服务员。
在业务方面，随着图书馆事业的不断发展，对图书馆管理人员的要求也越来越高，主要从以下几方面不断提高自身的业务素养。
1.常规图书管理知识。这是最基本的业务能力素养，也是做好图书管理工作的基础。所以，平常要多学习图书管理的基本知识，提高自己的业务管理能力。对学校师生的需求是一定要了然于胸的，还要熟悉学校图书馆藏书的分类方法，这样才能准确快捷地帮读者找到所需要的图书。
2.一定的科学文化素养。我们面对的服务对象是老师和学生，一些相关知识的掌握可帮助我们快速准确地为师生检索资料，满足他们的需求，有效提高信息资源的利用率，提升服务质量，同时也提升自己的学术研究能力。因此，作为一名图书管理员要不断加强学习，充分利用自己所在的良好环境，广泛吸取知识，满足工作所需。随着现代科技的发展，向图书管理也提出了更多更高的要求，管理员必备的知识当中，一定的计算机科学知识也是必不可少的。
3.较高的心理素质。面对不同的服务对象，会需要不同信息与资料，面对广大的阅读群体，要学会从他们那里获得反馈信息。这就要求图书管理人员具有分析读者的心理特征活动过程和行为需要等能力，所以要具备一定的心理学知识，了解师生的心理特征，知道快速了解他们的心理需求，才能更好地为他们提供服务。
三、创造性地开展工作是优秀图书管理员的工作必备能力
1.与班级建立密切的联系。学校图书馆服务的对象是全校师生，所以，我把与班级建立密切的联系作为工作的一个重点。
在规章制度上，将图书管理与借阅读的规章制度，联系各班主任，以班级为单位进行学习和落实，并作为文明班级的一项考核内容。如《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，俗话说没有规矩不成方圆，规章制度不仅是约束学生更是逐步将图书馆管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书馆、阅览室提高有利的保障，为广大师生更好地服务。
2.创设良好氛围，充分发挥图书馆的优势。引导同学们热爱图书，热爱阅读。我自己上班的时候，把图书阅览室都打扫得干干净净，把图书摆放得整整齐齐。总之，就是尽可能创设一个温馨而宁静的读书环境。
针对学生所需进行新书推荐和热门书籍推荐，还有针对学生现在正在学习的内容进行相关书籍的推荐，针对各科现行的内容进行推荐，还有茅盾文学奖、诺贝尔文学奖等作品的推荐。这些工作需不断地与任课老师沟通，更需要自己做个有心人多研究，虽然有些辛苦，但很有意义。让图书馆成为学生的第二课堂，把图书馆作为自己的良师益友，使知识得到丰富、补充和延伸。把学校图书馆打造成一个大空间、多功能、充满艺术情趣的读书场所。
总之，做一名优秀的图书管理员，首先是对这份工作的热爱，不怕辛苦，耐得住寂寞。其次要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，还一定要有开拓创新的精神。第三是要有过硬的职业技能，同时要具有一个系统完备的知识体系。另外，对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，也要有所了解，所以要多多益善地吸纳与学习。作者：左春化，本文来自《上海高校图书情报工作研究》杂志
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