我国已有的贸易经济学内容体系具有落后性。为了贸易经济学科的发展，尤其是为了解决我国贸易实践与贸易理论之间的矛盾，迫切需要构建新的贸易经济学内容体系。已有的贸易经学表现为内容陈旧，版本较少，而且内容上存在逻辑矛盾。构建新的贸易经济学必须体现独立性、时代性、逻辑性和文化特色。文章在贸易经济内涵和现代经济学的基础上给出了贸易经济学新内容体系的大致安排。
一、贸易经济学存在的必要性
贸易，就是商品的买卖活动;贸易经济，就是商品买卖活动所表现出的总体特征;贸易经济学就是研究贸易、贸易经济运行与发展规律的一门学科。由于种种原因，一些人对贸易经济学存在的必要性还持怀疑态度。其实，贸易经济学存在的必要性与我国商品交易市场存在的必要性一样，完全是由我国的国情决定的。
建设贸易经济学科，其主要功能是纠正和解决在我国社会主义市场经济伟大实践的背景下人们对贸易、贸易经济存的偏见和错误认识。比如，一些商人、企业家，为社会经济的发展作出了很大贡献，却同时否定、看不起自己的工作;买卖双方在交易完成后并没有认识到这是一个对双方都有利的双赢结果，因此没有相互尊重和感恩的感觉和想法;一些学者对贸易经济的研究不屑一顾，等等。这些种种错误认识，已经使得理论工作者的贸易经济研究总体水平不高，必然会对经济的进一步发展产生不利的影响，因此需要高水平的贸易经济学著作应运而生。
二、已有贸易经济学内容体系的落后性
贸易经济学教材是贸易经济研究水平的集中反映，也是传播贸易经济理论的重要渠道。我国已有的贸易经济学教材对贸易经济理论研究、传播和经济实践曾经起到了不可否定的作用，然而，随着时代的发展其落后性也越来越明显。概括地说，这种落后性表现为三点：老，少，矛盾。
老，就是说已有贸易经济学教材的内容没有反映经济学最新发展。与时俱进，是对学科发展的重要要求。贸易经济学是经济学的一个应用分支，应该跟上现代经济学的最新研究水平。已有的贸易经济学教材大都是上世纪90年代出版的，在内容的选择和编排上显得陈旧。
少，就是说贸易经济学相关教材和专著都很少，以贸易经济学命名的教材只有几本，流通、商业领域的专著和教材也少得可怜。
矛盾，就是说有的贸易经济学教材的内容前后矛盾，降低了贸易经济学的科学性。有的教材在开始出版时完全以马克思政治经济学为基础，比如对价值的劳动理解，对交换的等价理解等，而后来再版时为了体现教材的时代性，加进了一些现代经济学的内容，结果，书中出现两种范式矛盾的痕迹。
三、贸易经济学新内容体系的构建
1.构建贸易经济学新内容体系的基本要求
新的贸易经济学内容体系应尽可能做到以下四个体现：
(1)明确贸易与流通、商业的区别，体现贸易经济学的独立性。
(2)以现代经济学为基础，体现贸易经济学内容的时代性。
(3)以贸易经济的界定为基础展开，体现贸易经济学内容体系的逻辑性。
(4)以贸易的历史和现实为背景，体现贸易经济学的文化特色。
2.贸易经济学新内容体系的大致安排
作者在自己教学研究的基础上，对贸易经济学的内容体系作了以下安排：
第一章，绪论——贸易、贸易经济和贸易经济学。
第二章，交易。
第三章，市场营销。
第四章，消费者行为。
第五章，市场结构。
第六章，批发。
第七章，零售。
第八章，贸易技术。
第九章，贸易集聚。
第十章，区域贸易。
第十一章，贸易文化。
第十二章，贸易政策。
四、结语
构建新的贸易经济学内容体系不是一件容易的事情，笔者能力有限，但又深感构建贸易经济学新内容体系之重要，所以，笔者构建贸易经济学新内容体系完全是为了请教同仁，如果您对贸易经济学也感兴趣的话，希望能给以批评、指导。
作者：杨富堂 来源：商场现代化 2008年7期
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