国际投资是推动资本全球化的主要形式，对全球经济一体化起到一个重要的推动作用。国际投资学是国际贸易专业的重要学科，通过对国际投资的学习能让学生对国际投资的知识做到全面的把控，为将来学生从事国际投资实践和理论研究奠定相应的专业基础。因此，其教学方法的改革和研究对专业人才的培养极其重要。
一、国际投资学课程教学方法改革背景
2008年金融危机使众多发达国家经济遭受重创，加上2015年12月亚投行的成立和中国“一带一路”战略构想的提出和落实，使得中国国际影响力迅速提升，对外投资额呈现激增态势，保障资本安全问题已迫在眉睫。因此，国际投资教学要求又提升一个新的台阶，传统的教学方法和内容已不符合时代的发展，因此，国际投资学教学方法的改革势在必行。
二、国际投资学课程教学改革方案
1.巧妙运用对比法揭示概念内涵
经济领域的概念对于学生来说一般比较晦涩难懂，但是通过对比法的应用能让学生轻松地解决这个问题。
对比法即先选定一个参照物，让学生通过直观的感受、深入的分析、总结出两个概念的相同点和不同点，然后通过教师点评、凝练、整理出要讲解概念的要点。
比如：国际投资和国内投资、直接投资与间接投资、绿地投资和跨国并购、股权参与与非股权参与、兼并与并购、独资、合资和合作经营、传统投资与风险投资等等都可以通过对比法简洁明了揭示概念的含义。比如：国际投资概念的讲解，就可以通过对比法进行。比如：作为投资主体，必须关注东道国的政治、经济、法律和文化等环境的变化、东道国币值汇率的变化、东道国对资本、劳动力、技术等生产要素流动的限制等，这些因素都会直接影响对外投资目标的实现，不管是直接目标还是最终目标。
2.注重双语教学，提高专业水平
英语是学习国外先进知识和技术的重要工具，通过双语教学能使学生尽快熟悉和掌握国际投资领域的专业知识和专业词汇，对学生学习国外经典的国际投资案例、阅读国际经济热点、把控国际投资动态和国际经济形势奠定一定的专业基础，为进一步培养国际专业投资人才做好准备。
在应用双语教学的过程中切忌本末倒置，英语是载体、是工具、是手段，是用来创造学习的氛围的，绝不是国际投资教学的最终目标，掌握专业知识是首要的根本的目标，千万不能以降低课程教学质量为代价来实现学生英语水平的提高。
3.寓教于乐，情景教学
抽象的理论和知识采取直接讲授的方法会比较晦涩难懂，但是通过一些实际的案例、网络视频资源等途径来调动学生的积极性，营造轻松的学习环境。
比如国际投资学中涉及“风险对冲”的概念，该概念就可以通过一个网络传播的案例引入。网络案例内容如下：
一位老太太背着50万美金到银行存款，银行总裁在VIP室亲自接待。总裁问：“这是您老一生的积蓄？“结果老太太自豪的回答：“我以豪赌为生，逢赌必赢，刚赢的！不信你就赌一把，明早你屁股上会出现一个三角形胎记，赌注就是这50万。”总裁认为这绝对不可能，决定应赌。第二天老太太早早到了VIP室，旁边站着一位穿着考究的律师。老太太对银行总裁说：“今天律师作证检查你的屁股”。
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总裁清楚地知道自己屁股上绝对没有胎记，更别说三角形的了，于是果断地脱掉裤子，老太太看了看说：“果然没有。”但这时站到老太太身后的律师脸色铁青，不停地以头撞墙，并且痛苦地说道：“她刚与我打赌150万，说她可以让一个银行总裁当面脱裤子让她看屁股！”这个案例中老太太就很好的运用了“风险对冲”，虽然输给了银行总裁50万，却赢了律师150万，规避了风险，获取了收益。
通过这样一个浅显的案例，制造欢快的氛围，让学生在欢快的氛围中掌握晦涩知识，寓教于乐，在学生积极性调动起来后再进行进一步专业知识的传输。
4.教学重点与时俱进
2008年以前，我国以政治稳定、经济发展迅速、资源丰富、劳动力素质高且廉价等优势吸引了众多投资国的青睐，以引进外资最多而享誉全球。但是随着金融危机的出现，遭受重创的发达国家经济发展缓慢，再加上亚投行的成立，以及“一带一路”战略的提出与实施，为我国资本走出国门奠定了一定的基础，对外投资成直线上升。因此，国际投资教学应与时俱进，从研究中国如何引进外资的角度逐渐转向我国对外投资的角度上，着重研究对外投资环境分析、风险的应对等方面，以确保我国对外投资的安全与收益。
再有，我国我国间接投资发展较晚，因此国际投资教学重点会放到直接投资上，而忽略间接投资的学习。但是随着我国网络、股票市场、外汇市场的发展，国际间接投资逐渐走进家庭和个人，因此，国际间接投资内容也不能忽视，应提升其教学地位，使学生通过学习可以通过国际间接投资的方式进行家庭理财，做到现学现用，实现理论和实践的有机结合。
三、结论
随着国际投资教学地位的提升，教师也要不断地提高自己的专业素养，尽量涉猎国际政治、经济发展动态，关注国际经济热点，拓宽知识领域，教学中尽量多与学生互动、沟通，了解学生真正需求，量体裁衣，实习教与学的有机融合。
作者：张岩峰，王翔宇，孔维昊（河北农业大学经济贸易学院，河北保定 071000）
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