摘要：根据当前社会经济的不断发展，中职教育在行业中崛起，随着社会的进步，创新自身的教学理念。因此本文主要论述从生活角度教学理念中职政治经济教学，通过这样的方式将会帮助学生更好的掌握专业知识，同时符合学生的认知规律，培养学生成为社会所需要的高素质人才，下文将从生活角度教学理念对中职政治经济教学的作用作为主要的出发点，分析出教学中存在的问题，进而找出针对性的解决措施，激发学生对学习的兴趣，同时通过实践证明生活角度教学理念的有效性。
关键字：生活角度；教学理念；中职学校；政治经济；
中图分类号：G4文献标识码：A
根据当前社会经济的迅猛发展，社会上对于人才的需求将不断扩大，因此中职院校应当保证培养的学生符合社会对人才的基本要求，使学生可以有良好的就业前景。政治经济课程作为中职为院校学习的一项重点内容，教师需要通过有效的教学手段，提升课堂教学效率，而生活角度符合当前中职学生的学习认知，可以保证课堂的参与度，并且降低学生的学习难度，有利于学生系统的理解与掌握，因此教师需要秉承着这样的教学理念，促进学生技能实际应用能力提升，成为高素质人才。
1.基于生活角度教学理念对中职政治经济教学的主要作用
政治经济作为一门具有抽象性特点的学科，对于中职学生来讲有一定的学习难度，但是该项内容的学习对学生有较强的教育意义，因此下面将分析生活角度教学理论对学生学习带来的积极作用：
1.1有助于学生理解与掌握学习知识
中职院校的学生大部分都是参加过中考失利后来到中职校园，因此学生的年龄普遍偏低，其自身的思维以及逻辑还没有完全形成，所以在学习政治经济抽象化比较强的学科，学生无法对其进行系统的了解。但是通过生活角度，使教师在教学的过程中将学科知识与学生的日常生活完美的融合到一起，直接优化了这样的问题，从而使加深了学生对知识的理解，直接提升了学生的学习水平[1]。
1.2促使教师转变教学手段
在以往的教学过程中，教师的教学方式过于落后，所以导致在实际的学习中学生无法掌握具体的学科知识。所以根据目前生活角度所带来的教学创新，直接丰富了教师的教学手段，在课堂上教师可以为学生列举一些生活的事例来对知识进行讲解。这样的方式使知识更加具象的呈现在学生面前，同时提高了学生的学习兴趣，学生可以更好地掌握学习内容。除此之外，还使教师的教学具有一定的说服力，直接保证了课堂的有效性。因此生活角度教学理念，不但促使中职院校进行教学理念的创新，对于教师教学手段的改革也有一定的影响。
2.生活角度教学理念下中职政治经济教学存在的主要问题
2.1在教学过程中没有落实生活角度教学理念
在政治经济教学过程中，学校虽然提出了生活角度教学理念，但是教师没有将其有效地落实在课堂中。其根本原因在于教师自身对该项理念缺少正确的认识，并且受到应试教育的影响，依然采取传统的教学模式，导致教学缺少灵活性，学生只是被动地进行学习，并没有真正的掌握学习内容，这样的学习缺少有效性，同时对学生学习兴趣带来一定的消极影响，让本来学习兴趣不高的学生出现厌学心理，最终直接影响中职政治经济教学的效率以及质量。
2.2中职院校师资队伍比较落后
与一些高等职业院校相比，中职院校的师资队伍的建设存在一定的问题。主要原因在于中职院校没有得到当地教育部门的重视，所以教师的教学水平与高等院校存在一定的差异，导致中职教师在生活交流教育理念教学政治经济过程中，因为自身没有足够的教学经验，所以无法实现将生活与知识进行融合，无法做到教学手段的与时俱进，导致教学效果并不理想，直接限制了中职院校的发展，成为当前有待解决的问题之一[2]。
3.生活角度教学理念下中职政治经济教学的具体策略
3.1因材施教，激发学生学习兴趣
在教学过程中，教师应当结合当前中职学生的年轻以及性格特点，进行合理的教学设计，保证教学的手段符合学生对学习的认知。所以在生活角度下对中职学生进行政治经济教学的过程中，教师需要注意的是不可以过多的对知识点进行讲解，应当观察学生度该项知识点的理解，层层递进的进行学习。另外，在教学中选取学生日常生活中能够介接触到的案例，可以让学生直接代入，从而加深理解。例如在对剩余價值进行讲解的过程中，教师可以列举中秋节月饼促销的案例，月饼促销日期为2天，每天卖出30盒，每盒卖150元，并且雇佣两名促销员，薪资为80一天，这样可以让教师更加直观的解释剩余价值的意思。
3.2提升教师对生活角度教学理念的认识
在中职院校政治经济教学过程中，可以让教师加强对生活角度教学理念的认识。并且从思想上进行理解，明确该项教学理念的意义与作用，将其有效的落实在政治经济教学课堂中，保证教师在生活角度教学理念下进行中职政治经济教学的执行力，从而使教学质量得到显著提升。
3.3加强对中职教师教学能力的培养
中职院校为了可以实现持续稳定的发展，需要加强自己院校的师资队伍建设，通过对教师进行系统的培养，为其提供外出交流学习的机会，丰富自身的教学经验，提升中职院校教师教学水平。从在中职政治经济教学过程中，可以与生活进行完美的结合，取得良好的教学效果[3]。
4.结束语
根据上述文章叙述，在中职院校政治经济教学过程中，存在许多教学问题，因此教师应当不断提升自身的教学水平，创新教学模式，优化教学问题，认识到生活角度教学理念对政治经济教学的重要作用，探索有效的教学手段将其有效落落实在课堂上，激发学生对中职经济的学习兴趣，掌握正确的学习方式，从而收获良好的教学成果，实现培养学生将来可以成为社会需求高素质人才的总体目标。
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