今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容.1. 浅析声乐作品论文
还可以
运城学院音乐学：
Www.Nokibar.Com
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备一定的音乐实践技能和教学能力，能够在中小学校进行音乐教学的应用型人才。
主要课程：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、声乐、钢琴、歌曲伴奏、器乐、合唱与指挥、中学音乐教学论、中学音乐教学技能训练、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐。
主干学科：音乐与舞蹈学。
授予学位：艺术学学士学位。
主要实践性教学环节：专业舞台实践、教育见习、教育实习、毕业论文（毕业音乐会）等。
就业方向：中小学音乐教学、社会音乐培训机构专业培训及管理、企事业单位宣传和策划。
2. 浅析声乐作品论文怎么写首先音乐专业有诸多细分方向，题目首先需确认好，包括不限于民族音乐、音乐产业链、音乐教育、影视音乐等等。 比如：
1，中国在线音乐产业价值链研究；
2，中国音乐跨文化（海外）传播研究；
3，影视音乐在新媒介传播机制研究；
4，当代民谣音乐文化内涵研究；
5，民俗音乐欣赏在中学教育研究； 再根据这些课题方向，去搜集资料。
3. 声乐作品论文范文学校设置音乐毕业设计的主要目的就是培养学生的综合运用所学的知识，结合实际独立完成课题的工作能力，对学生掌握的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，对实验能力，检验在校期间对授课内容能否融入作品中，以及书面表达等多种能力进行考核，也算是对学业的一个总结。
4. 浅谈声乐的论文1、首先你对音乐和这份职业有足够的热衷和坚定信念，只有这样你才能保持不断学习的过程和动力；
2、对中西音乐史有较为完善的了解和学习，当你在讲课时对歌曲时代背景等方面能完整对学生诠释出来；
3、即兴伴奏很重要！基本的各个调式伴奏型都必须熟悉；
4、小学生主要的音乐教育任务是以审美为中心，爱好为动力去学习音乐，所以小学生学习音乐的前提是培养他们对音乐的兴趣的良好的审美，要学会活跃课堂的氛围，学会和学生互动而不是单方面的传授你的备课内容，做个有趣的音乐老师很重要；
5、尊重学生的个性，即使你认为他们回答的问题答案并不那么正确，但一定要鼓励他们用自己的方式去理解音乐；
6、注重音乐的体验实践；
7、正确评价学生和培养他们的积极性
5. 浅析声乐作品论文题目京剧现代戏《智取威虎山》是一部历经千锤百炼的戏剧经典作品，由上海京剧院改编创演，是至今久演不衰的当家剧目。其中光彩照人的孤胆英雄杨子荣历经几代人传颂，鲜活的英雄形象久驻人们心底。著名谭派文武老生童祥苓在剧中成功地扮演杨子荣而一举成名，享誉国内海外。他在剧中乔装改扮土匪胡彪带着《秘密联络图》只身打入惯匪坐山雕的魔窟，凭过人的胆识，睿智的机敏，取得匪首们的信任，除夕夜，与战友里应外合将土匪全歼在威虎厅里。 他在只身打入匪巢的途中有一段脍炙人口的经典唱段――《穿林海跨雪原气冲霄汉》，以充沛的激情，高亢的声腔，激越的旋律，刀刻斧凿般地给人们留下难以磨灭的印象，至今传唱不衰。记得上个世纪九十年代在北滨河公园由市文化局、电视台联合举办“京评帮票友大赛”时，一晚上有五位参赛选手登台演唱此段，各展风采，气势夺人。难怪主持人风趣地说：“好家伙，今晚上一连打了五只虎！” 这其中的深厚内涵和艺术魅力可见一斑。 伴随着一连串铿锵有力的“长锤”，引出了气势如虹地前奏。乐曲明快清晰，时而轻重有序，时而缓急有致，裹挟着一段悠扬雄浑的号声，奏出该剧的主旋律《三大纪律八项注意》的变奏曲。随后惟妙惟肖的马蹄声由远而近，伴奏乐如波斓起伏，层层推进，为英雄出场作足铺垫。“二黄导板”“穿林海”一出口犹如异峰凸起，先声夺人。“跨雪原”尽显含蓄深沉，“气冲”二字不失委婉细腻。此时观众在聆听演唱时或通过荧屏的展现，或通过镜头的摇曳 欣赏到茫茫雪原、密密的林海那壮观的北国风光，衬托出英雄不惧艰险、勇往直前的气概。 “霄汉”则唱得响遏行云，始终在高八度音域里延展，以京剧中特有的“擞音”演唱得干净利落而不拖泥带水，展现杨子荣一往无前的大无畏的英雄情结。每每唱到此处，演员淋漓尽致地发挥必定得到观众的“满堂彩”和雷鸣般的掌声。 接下来在弹拨乐的引导下，伴随着顿挫有力的锣镲声和恢宏交响乐，改换装束的杨子荣扬鞭催马疾驶而出，观众眼前为之一亮，英雄形象羽翼丰满地呈现在台上。矫健的骑马舞蹈生动地表现英雄驰骋在林海雪原之上，此时有一个让人难以忘怀的剧照，那就是杨子荣在舞台上勒马、上山、等一系列舞蹈动作后，猛然大幅度跃起，右手持鞭，左手后甩并被敞亮的大衣雪白色羊皮里遮盖，在空中劈叉大跳的同时扭头回身亮相，造型潇洒，动作漂亮，再加上杨子荣背后那挺拔的参天青松，强烈的几缕阳光 穿过密匝匝的林海斜射下来，通过镜头的仰拍，情景交融，相得益彰，倍增英雄气概。 随着伴奏乐嘎然而止，只见英雄手一挥，传来一声清脆的鞭响，马的嘶鸣裹挟着锣响引出一句“回龙”。“抒豪情寄壮志面对群山”拖腔顿挫简洁，直抒胸臆。“原板”中“愿红旗五洲四海齐招展”中的“海”字唱得委婉含蓄，真情流露。“哪怕是火海刀山也扑上前！”唱得斩钉截铁，掷地有声，表现出英雄为了人民为了党甘愿赴汤蹈火的决心。 “我恨不得急令飞雪化春水”中的“恨”字稍有力度连带着“得”字唱得清新别致，引发出英雄为民剿匪的迫切希望。此句中间的过门及“散板”“迎来春色”后的伴奏交响乐如烘云托月般地奏出孱孱溪水声,仿佛将人们带进春光明媚、流水淙淙的美妙意境,让人心驰神往。“换人间”则从“人”字开始音调逐级上升，直至归韵到“间”字时拖长凸起，高亢悠扬，彰显英雄对美好世界的无限向往。 后半段的“西皮快板”可谓是声腔创作者对京剧声乐一大贡献，大段唱腔里由“二黄转西皮”是打破以往的程式化，独巨匠心的声腔革新，以节奏紧凑的“西皮快板”表现主人公坚定的剿匪信念。“党”字拉长但不拖沓，突出党的重要性。 “给我智慧给我胆，千难万险只等闲，围剿匪先把土匪扮，似尖刀插进威虎山。誓把坐山雕，埋葬在山涧，壮志撼山岳，雄心震深渊。待等到与战友会师百鸡宴，捣匪巢定教它”，这速度极快的68个字似大珠小珠落玉盘，声声清脆入耳，字字铿锵有力，传递着英雄人物内心激荡的情绪，听来动人心弦。“地覆天翻！”则唱散，节拍自由地拖长，起伏跌宕一气呵成而达到高潮，淋漓尽致地抒发了英雄的壮志情怀。 这段从童祥苓那慷慨激昂、高低自如的首唱到几十年后流派纷呈、名家荟萃 的今天，各名家对这段经典唱段都赋予不同的神韵。我品味过当红杨派老生于魁智的宽厚酣畅、隽永质朴；领略着余派名家耿其昌的委婉细腻、激越悠扬；也欣赏过“海派”著名老生关栋天那清朗高亢、潇洒飘逸。各自的韵味，不同的神采都使我如醉如痴，百听不厌，从而领略京剧那博大精深的深刻内涵与无穷魅力。不仅丰富和陶冶了我的文化生活，也增强了弘扬民族艺术，让国粹薪火相传的信心。
6. 声乐作品论文参考文献推荐literature n.文学；文学作品；(某学科的)文献，著作，资料
literature的副词是literarily
例句：
There is a law of singing in vocal music. One must be literarily and musically accomplished.
声乐演唱艺术有其自身发展的规律，对一首作品的演唱处理必须有一定的文学修养和音乐修养。
7. 声乐作品毕业论文1、李春华：出生于云南，幼年时跟随祖父和父亲学习民族乐器的演奏。就读于昆明师范学校时，师从王绍禄先生学习音乐理论及葫芦丝、巴乌演奏，后考入云南艺术学院继续深造，多次收集民间音乐素材，从事葫芦丝、巴乌的研究与演奏已有十余载。
2、魏仕健：作曲家、教育家，系山东省临清市人，中国艺术家协会会员、中国民族管弦乐学会葫芦丝 巴乌专业委员会会员、《葫芦丝论坛》编辑部主编。在全国二十余家音乐期刊、电台发表声乐作品200余首，学术论文23篇，获得国家及省级奖项近30次。
3、王厚臣：1956年3月22日生于黑龙江省鸡西市，祖籍山东莱阳。国家一级演奏员。现任中国音乐家协会会员﹑中国民族管弦乐学会理事﹑中国葫芦丝巴乌艺术委员会副会长。
4、赵也：湖南科技大学音乐学学士，竹笛专业，中国民族管弦乐学会会员，中国音乐家协会会员。自幼习笛，掌握诸多竹笛、葫芦丝技巧。
8. 声乐作品研究论文你是要写什么啊,写乐评还是音乐鉴赏论文之类的东西啊.写乐评就比较随性一点,重要的是对音乐的体会,但是不能太感性,可以结合歌手的嗓音特点或者作曲者一贯的作风做出点评,然后再加一点对个别旋律和歌词的理解.音乐鉴赏还有音乐专业的论文就必须结合歌手或者作曲者的各种背景,还有其音乐的发展包括整个音乐风格的走向.这些都占了大量的篇幅,而对于音乐本身的描写则属于锦上添花的东西.论文当然更专业一些。
9. 关于声乐作品的论文题目初试科目
专硕：政治、英语二、中外音乐简史、和声与曲式分析
学硕：政治、英语一、中外音乐史、和声与曲式分析
所设专业
专硕：钢琴表演、声乐表演、器乐表演、舞蹈表演、音乐教育
学硕：钢琴艺术研究、声乐艺术研究、合唱指挥、音乐教育、作曲、中国音乐史、民族音乐学
报录比
华中师范大学研究生院官网可以查询到近三年的报录比
准备时间
不同的人会有自己的学习习惯，就我看来，前期（考试当年3月份甚至寒假）可以先做英语和主专业的准备，这两项是可以做长线学习的；中期（6月）开始着手所有课程，最晚不要超过7月。
3月-6月，前提基础准备；
7月-8月，黄金学习期，一定要利用好；
9月-11月，反复死磕知识点，背诵部分滚瓜烂熟；
12月冲刺阶段，更多的时间放在最最重点上（其他也不能落！）
10. 浅析声乐作品论文摘要声乐论文答辩时可能会被问到以下几类问题：
1.关于研究内容：答辩委员会可能会问你的研究内容是什么，有哪些主要观点和发现，对声乐领域的贡献是什么等等。
2.关于研究方法：答辩委员会可能会问你的研究方法是什么，为什么使用这些方法，有哪些局限性和不足等等。
3.关于研究成果：答辩委员会可能会问你的研究成果有哪些，对声乐教育、表演或研究方向有什么启示，对现有问题是否有解决方案等等。
4.关于个人思考：答辩委员会可能会问你对自己的研究有哪些个人思考和总结，遇到的困难有哪些，以及未来的工作或研究方向等等。
总之，答辩委员会可能会根据研究内容和个人情况提出不同的问题，需要研究生做好充分的准备和思考。
wWw.lunwen.net.Cn中国论文网免费学术期刊论文发表,目录,论文查重入口,本科毕业论文怎么写,职称论文范文,论文摘要,论文文献资料,毕业论文格式,论文检测降重.
