当前，人类社会已经由信息化时代中的注重对于相关信息的获取、占有、传递过渡到了后信息时代，更为注重对相关信息的处理、利用以及其所具有的实际应用价值，加强在新形势下对于信息管理人才培养的整体改革，提高信息技术人才的整综合素质，既是新形势下社会发展对于信息管理人才提出的新要求，也是推进后信息化时代我国信息人才培养改革的必然要求。
0 引言
后信息时代中信息技术产业已经成为一个国家提升综合国力的重要推助力之一，而要想真正实现我国“以信息化带动工业化”、“促进工业化和信息化深度融合发展”的发展战略，就必须依靠高素质的信息技术人才，明确新形势下时代发展对于信息管理人才的素质要求，有效培养高素质的信息管理人才就具有非常重要的现实意义。
1 新形势下信息管理人才的素质要求
不同的时代发展对人才的素质的要求往往具有较大的差异，就信息管理人才来说，在信息时代中和后信息时代下，社会和企业发展对于信息管理人才的素质要求同样具有较大的差异，总结来看，新形势下的社会及时代发展对于信息管理人才的素质要求主要表现在以下几个方面：
1.1 更高的综合素质
传统条件下我国高校在信息管理人才的培养上，往往更为重视和强调培养学生对于相关知识和技能的掌握，从而提高学生有效获取相应的信息的能力，对信息管理人才的评价标准主要是拥有扎实的专业知识、能够获取海量信息的能力;而在新形势下，后信息时代对于信息管理人才的基本素养有了较高的要求，其重点关注毕业生是否具有对相关知识予以利用和创新的能力，以及对所获取信息的分析、利用的实际应用能力，这就要求信息管理人才不仅要能够具备基本的专业知识和技能，而且要具有在此基础上的创新和实践能力，与此同时，新形势下快速发展的信息技术产业还要求信息管理人才具备其他方面的一些基本素质。
1.2 更大的发展潜力
信息时代的发展大大改变了人类社会的发展面貌，人们的生活方式、工作、思维方式等都发生了质的变化，由此导致了信息管理人才所面临的工作、所需要解决的实际问题等都发生了翻天覆地的变化，要求信息管理人才必须学会用不确定的方法来面对各种实际管理工作过程中的不确定问题，因而就要求新形势下的信息管理人才不仅要有更高的素质，还必须具备多样的技能，具备更大的发展潜力，才能自如应对实际工作中各种可能的问题。
1.3 更强的创新能力
新形势下的信息管理人才要求具备较强的实践能力和创新能力，这是时代发展对新形势下信息管理人才的必然要求，从而更好地在后信息化时代提高自己分析、利用各种信息的能力，这是时代发展对信息管理人才提出的客观要求。
2 新形势下加强信息管理人才培养的路径分析
新形势下加强信息管理人才培养，必须从当前时代发展对信息管理人才提出的新要求出发，努力从各个方面有效提高信息管理人才培养效率，不断提高人才培养质量。
2.1 树立新形势下信息管理人才培养的新思路
加强新形势下信息管理人才培养，必须首先从更新人才培养理念入手。思想是行动的先导，新形势下信息管理人才培养必须要求教育者要树立全面发展的教育理念，从以往注重培养信息管理人才获取信息的能力转向对信息分析利用的实践能力、创新能力和发展能力的培养，从更新人才培养理念入手，有效带动我国高校信息管理人才培养体系和模式的改革，提高人才培养的整体质量。
2.2 改革教学体系，加强课外实践教育
后信息化时代对于信息管理人才的素质要求是要具有较高的利用信息的能力，这就要求高校要有效变革当前的课程体系，着力加强学生的创新实践能力的培养，在这方面，高校可以通过多样措施来加强对学生专业实践技能的训练，一方面，可以利用日常教学时间及寒暑假等，组织学生走出校门，走进企业和社会，掌握当前信息化发展的最新趋势和企业发展对于信息管理人才素质的最新要求，另一方面，加强校企合作共建学生实训基地建设，提高校企共建合作机制对于学生实践创新能力培养的效果，例如南京邮电大学就同当地及省外相关企业积极加强合作，建立了诸多高水平的学生校外实训基地，学校每年按照学生的实际发展情况，有组织有计划地组织相应的学生进入到相应的实训基地进行生产实习，顶岗实习等，有效地锻炼了学生的实践能力，取得了较高的成效，这可以为其他高校加强学生校外实训基地建设提供了有益经验。
2.3 加强师资队伍建设，引进“双师型”教师
教师队伍建设对于新形势下信息管理人才培养质量的提高的重要意义不言而喻，因而高校在切实加强信息管理人才培养理念、课程体系、教材以及教学方法等诸多方面的改革的同时，也必须同时加强信息管理专业教师队伍建设，一方面，利用和相关企业进行合作的机会，鼓励相关教师进入企业进行实训，参与企业生产，提高其实践技能;另一方面，加强“双师型”教师引进力度，充实和提高高校信息管理专业教师整体素质，从而为加快信息管理人才培养奠定良好的师资基础。
总之，新形势下信息管理人才的有效培养需要各高校以系统论为指导，从人才培养理念、课程体系、教学方法、手段以及教师队伍建设等等各个方面协同着手，形成合力，从而更好地加强信息管理人才培养的整体质量和效益，为我国信息化建设和发展输送更多合格的专业人才。
作者简介：沈淼波(1988-)，男，河南开封人，本科，助理工程师，研究方向：信息系统与信息系统。
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