传播学大师麦克卢汉说过："每种新媒介的出现都开创了人类交往和社会生活的新方式。"近年来，网络媒介的迅速发展也让网络传播成为继广播、报纸、电视之后的第四大传播类型。网络以其海量信息、空前的强时效性、多媒体功能、交互性与易检性、全球性与个性化[1]等优势成为了传媒界的新宠，而新时期的网络传播，特别在"人人网"等SNS社区平台的开放之后，又呈现出新的特点。
人人网以借鉴美国著名社区网站FACEBOOK模式，其前身校内网在2005年12月成立，定位则是面向在校大学生的社区网站。2006年10月23日,千橡互动集团正式宣布收购校内网并于2009年8月4日将旗下的校内网更名为人人网,并启用新的LOGO和域名,这一变动表明人人网将自己的用户群体由只面向在校大学生转为全体网民，SNS社区平台在中国进一步夸大化，这也使得在中国，数以亿计的网民脱离了只能在互联网浏览信息的权力，每一个SNS社区的网民都可以成为一个独立的"软媒体"，对信息进行传播。
人人网分为首页、个人主页、好友、应用、游戏五部分，与以往的博客不同，人人网的页面设置充分体现了一种互动性，而这样的互动性，已不仅仅存在于媒体与受众之间，每一个受众之间都可以充分的互动，而这一切都因SNS社区平台独创的"状态栏"而改变，人人网的状态栏设置开创了网络传播的新模式，这让每一个人都成为了"软媒体"，每个人都可以脱离时间和空间的束缚，随时随地发布与自己有关的信息，网络的逐渐发达使得地球连成了一个虚拟的村庄，而SNS社区平台上的每个人的世界正如每个虚拟世界的房子，若想进入这个房子一探究竟，则就要访问他人的主页，而这个建造在虚拟网络中的房屋，既没有距离感，同时则具有随时性与开放性，极大的弥补了因空间、时间造成的距离感，从而形成了互动，传受角色是不固定的，而是相互更替的，实现了传播权力的普及与参与，以往"被动而无助"的受众此时心动无比[2]，人人网的"状态栏"则就有这样的优点，他给每个人提供了一个表达自己言论的机会，在虚拟网络世界这就像每一个人虚拟房屋门前挂的留言板，每一个在网络世界遨游的网民，就像在信息高速路上一样，看到每一个朋友的房屋，有兴趣了就进去逛逛，看到自己朋友门前的留言板，有感触了就可以在上面留言，即时性、无距离性和交互性是社区平台的最大特色，这使得人与人之间的交流不再受各种因素的困扰，并且可以让每一个留言的人也可以相互交流，这就极大的方面了人与人之间的交流，而状态并不仅仅是人们之间的简单交流，状态栏所发布的信息也具有强大的社会功能，一件"特殊事件"在社区网络上的传播是高速的，每个人根据自己的判断力对一件事进行评价，并通过"转发"等功能在网络上高速传播，当一个事件被众人所关注，众人的谈论会形成一种社会风气，而这也是使得一个事件具有社会性的途径并会引起社会的广泛关注，而这样一个具有社会性的事件则也会朝着某一个方向去终结，一个"特殊事件"因为社区平台网络的传播而"走红"从而得到社会的"终审"，这就是社区平台社会功能。81.7%的网民认为，通过互联网更加关注社会事件，56.1%的网民经常在网络上发表意见，参与新闻跟帖和论坛讨论，而且网民言论十分活跃[3]。
SNS社区平台的功能还不止于此，新的娱乐性与教育性也是它的特点。包罗万象的内容和随需随看的特点让人们可以在任何时候用它来消遣自己的时间，当人们不再忙于工作和处理事件时，剩下的时间绝大部分娱乐自己或者获取消息，而这也是SNS社区平台的特点。在人人网上，自己的主页、好友的主页(包括状态、留言板、日志、相册)都是提供给我们或娱乐或教育性的信息，而应用和游戏两大板块则更加确立了社区平台要给予人娱乐及教育功能。而将娱乐性与教育性真正的与以往网络所提供的娱乐与教育性相分离的则是社区平台的"分享"的设置，社区网络的用户可以从自己好友的分享中看到有意义、有趣味等特点的日志、相册、状态、音频、视频等在某一段时间拥有极高关注度的各类内容，人们通过对这些内容的关注满足了自己的需求，在得到娱乐和教育的同时将有价值的内容继续分享，进而让自己的好友看到，而这也即新的娱乐性与教育性的体现：好友通过分享来告知每一个用户值得浏览的内容，而用户们则可以根据对好友的了解来收看各种内容，并且留言来实现活动，这种小范围内的传播与普通网络丰富的内容使得用户大海捞针般的阅读相比，既节省了时间，又针对各阶层用户的特点。
除了首页、个人主页、游戏、应用之外，人人网还有另一个版块就是"好友"，而这也构成了以上社区平台网站中网络传播特点的基础，正是好友的功能造就了人人网等社交平台的交互性，没有好友的参与就没有互动，而新的教育性与娱乐性则也是通过好友的分享和原创得来的。必须指出，好友是这一切的基础，而用户不同阶段所认识的朋友也代表了不同的价值观等趋向，这里建成"偏好"。人在不同的阶段、不同的环境会认识不同的朋友，不同的文化造就不同的个人，所以社交平台上的好友会表现出不同的"偏好"，这样的"偏好"会使得某一用户的为此用户制造出各种各样、内容迥异、风格不同内容，不同的"环境"造就的人所分享的内容自然会产生更多笑点，而不同"环境"造就的人所分享的有价值的内容则对对此"环境"陌生的用户而言，更具就教育意义，好友的"偏好"，更深层次的造就了新的娱乐性与教育性，而好友本身，就促进了交互性的形成。
人人网等SNS社区平台的设置让网络传播有了新的特点，网络的传播不再是单向性或简单的双向式，还是形成了多向性，每一个上网的受众都从单一的接收方变成了既可接收也可传播的"新角色"。新时期的网络传播，已经发生了变化。
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