导读：新闻论文在写作的时候，很多人都觉得特别难，不知道自己要怎样才能写作出优秀的论文来，所以也会觉得迷茫和无措，本论文分类为文学论文，下面是小编为大家整理的几篇关于新闻论文范文供大家参考。
新闻论文2200字(一)：应用社区新闻提升高中生地理实践力的初步研究论文
摘要：地理教学应重视理论与实际的结合，尤其是与时事新闻、社区生活案例的结合，高中地理也不例外。应用“三微一端”社区平台新闻渗透到高中地理教学中从而提升学生地理实践力的初步探索，希望能对广大地理教育工作者有所帮助。
关键词：社区新闻；高中生地理实践力；探索
在对近些年的高考试题的研究中我们发现，所考察的地理知识，大多数是与时事新闻尤其与社区生活案例相结合的。然而我们的课本案例分析却几乎是一成不变的，这十分不利于培养高中生地理核心素养，不利于培养他们顺应时代发展、与时俱进的地理实践能力。高中生地理实践力的培养是建立在人地协调观和区域认知的基础之上的。笔者尝试把微博、微信、微视或哔哩哔哩等社区平台及客户端的时事新闻科学地应用在地理教学中，从而达到了提升高中生地理实践力的教学目的。
一、社区新闻应用于高中地理教学的重要性
在各种信息急速更新的现代社会，任何学科都不可能是一成不变的，都需要与时事相结合。在大多数人的印象中，可能政治学科、语文学科与时事新闻联系更为紧密，但其实地理学科也不例外，就比如近些年高考试题中的热点——“一带一路”、共享单车等相关问题，就非常紧密地结合了时事。
结合时事新闻能培养学生的随机应变能力。学习知识的最终目的都是为了应用，结合社区新闻能够让学生更好地运用所学的知识来解决生活实际问题，提升地理实践力。还能让学生拥有获得感和认同感，让他们清楚地认识到，自己所学的知识大有用处，在不久的将来，他们能运用这些知识对社会与国家做出一些贡献。
二、当前社区新闻在地理教学中应用时存在的问题
（一）学生和老师对社区新闻的重视程度不高
现在绝大多数学校对于地理学科的教学方法还是停留在以书本为主，结合其他教辅资料的传授型方式。不得不承认，这是人们在多年教学中研究出的一种十分安全，而且行之有效的一套方式。但这种方式的缺点就是学生沉迷于刷题，却忘了学习是为了解决实际问题，会忽视考试中遇到与时政热点有关的新题型时很难找到解题方法的囧境。
（二）学生了解社区新闻的渠道匮乏
虽说现在已经是信息化社会，我们有很多的渠道去接收外界的信息，然而高中生往往会对娱乐新闻或者游戏等感兴趣，实时新闻一般会比较枯燥乏味，主动去了解社区平台新闻的人比较少。再者，一部分高中生处于相对封闭的环境中，学校的管理方式让他们缺少接收外界信息的渠道。
（三）学生把社区新闻与地理学习的整合意识不强
现在学生们在浏览社区平台新闻的时候，一般注意的事情表面，在新闻中提取地理知识的能力不够，或者说缺乏从新闻中提取地理学习信息的认识。如果给学生一篇新闻材料，让他们从中整合出地理知识是一件比较困难的事。
三、如何将社区新闻更好地应用于高中地理教学
（一）拓宽学生获得社区新闻材料的渠道
“工欲善其事，必先利其器”，高中生时间宝贵，教师提供的恰当的学习资料就是他们的武器。要想更好地把时事新闻应用于高中地理教学，教师首先要做到让学生有机会去获取新闻材料。为此，学科组得到领导认同，利用晚自习时间留给学生每周一次30分钟的新地理知识相关新闻观看时间。视频资源由教研组老师提前收集剪辑好，并要求学生观看时提取记录其中有用的知识，把自己从中发现的问题提出来，师生共同探讨。这样学生在观看过程中就会更加认真，注意力更为集中。
周末休息的家庭作業，会适当安排学生带着学习任务去阅读微信公众号与地理知识有关的时政报到。为避免学生出现跑偏的现象，该资源由老师推送到家长群，在家长监控下完成相关学习任务，同时也能与家长一起探讨相关问题的看法。
（二）教师在备课中注重课程与社区新闻的有机融合
作为课程的设计者、知识的传播者，教师首先要重视起来。一定要改变传统的思想观念，认识到基于新闻或生活实际问题进行教学的重要性。在备课的时候，要注意此节课所讲的东西是否和学校所在地区、国内外最近或正在发生的一些事情有联系。要充分利用学习强国、政府官网等互联网平台，上网搜查资料，查看多方面的报道，还可以看一些地理学家对于这件事的评论，做好记录，备课的时候穿插运用进去，为课堂教学或课后地理知识拓延做好充足的准备。
在课堂上要注意对学生的引导，应用新闻材料教学时设计好有深度融合的地理问题，引导学生学会用正在学习的地理知识解释这些问题。讲解课本时，也可以让他们联想这和最近发生的哪个新闻事件有关系。比如以反映日本富士山景观变化的美术作品《神奈川冲浪里》《凯风快晴》和《山下白雨》为切入点，加上马蜂窝网上的富士山旅游攻略图为素材，对白富士、红富士与黑富士从地理视角设计问题，并应用到高山垂直自然带、全球气候变化与雪盖、火山地貌与岩石类型等地理问题的探讨，引导学生深入思考。再如以国内外新冠病毒防控为例，在进行人口迁移、地理信息技术和数字地球及人地关系思想演变等地理实践力发展上都是很好的课程资源。这样多次渗透，学生们就会养成主动从地理视角去思考眼下发生的新闻事件的习惯。
四、结语
总的来说，在地理教学中渗透社区平台新闻，能够在提升学生提取信息能力和区域认知能力的同时，渗透发展学生的地理实践力。现阶段限于师生精力有限，要想把两者完美地结合起来还有一些困难，但只要坚持摸索，相信一定会把这种模式发展得更成熟。
新闻毕业论文范文模板(二)：媒介融合前景下的新闻传播与教育探析论文
[摘要]本文主要讨论了新闻传播与教育在媒介融合前景下的发展，分析了当下新闻传播与教育的现状，分析了其中的问题并提出了相应的解决方案。从开展平台化教学应用，灵活方便的学分制度，并通过实践教学对该模式进行探索与研究，有利于推动我国新闻业向着更高层次发展的目标。对于该模式下的新闻传播与教育，有利于培养更多的优秀人才，提高全社会的新闻传播水平，发展我国的新闻业。
[关键词]媒介融合；新闻传播变革；新闻传播水平
随着互联网技术以及自媒体的发展，数字技术广泛应用于新闻传播行业。当下传媒形态不断的变化产生新的形式，新闻传播业正处于一个重新组合的大趋势当中。在如此背景之下，新闻传播如何去适应这种变化，对这种变化做出相应的改革是很有必要的，不管是从传播的形式还是传播的方式都应该根据形势进行改变。对于新闻业教育来讲，要努力发挥高校作用，在学校努力培养全面型人才。对传统的教育方式进行改革，培养出的人才也要符合当下的大趋势。能够适应各种管理策划的职务，也能够掌握新型技术，并运用这些新闻技术进行新闻编辑。在媒介融合背景下，加强新闻传播的变革十分重要。新闻教育的改革也需要得到重视。我们要在保持现有的教学水平之下，想办法变革新闻传播与教育，为社会输送更多的人才。相关人员要通过有效的手段做出一些实际的工作，为我国的新闻事业发展更上一层楼做准备。本文分析了新闻传播与新闻教育改革融合之下的问题，具体内容如下。
一、媒介融合的必要性
（一）创新传统新闻传播业
当前大学生对于手机，电脑等电子设备兴趣比较高，基本也是通过这些途径获得新闻消息。传统的教学方法，课程的内容也比较枯燥。利用媒介进行教育，有助于提高学生们的学习兴趣。所以，通过改革课程的体系能够让学生更有兴趣的去学习新闻传播。因为它打破了传统教学的模式，通过新颖的教学方法更能够将教学内容教授下去。因此，对于新闻传播和新闻教育改革，媒介融合非常具有必要性。
随着信息化时代的深入，传统方式已经不适合当下社会的发展，人们对于及时准确的新闻更加喜爱，而且传统的新闻传播方式在市场当中的竞争力已经越来越低。如何将传统的新闻传播方式注入动力是当下应该解决的问题。媒介融合就是一个很好的方式，将新兴技术与传统新闻传播业结合起来，能够让群众喜爱上传统的新闻传播方式。
（二）能够更好地解决新闻传播教育方面的问题
由于在传统教学模式下教师之间缺少交流.不同专业之间更是大不相同。教学方式的创新能够让不同专业的教师走到一起并进行有效的交流。通过媒介融合传统的教学内容，可以让学生随时随地的进行学习。.
（三）利于时代的发展，满足社会需求
当前互联网迅速发展，“互联网+”也是当前国家大力发展的方向。物联网使我们生活更加智能化，更加方便，人与人之间、人与物之间联系的越来越紧密。新闻传播学也是如此，需要和互联网有机的结合，首先要打破传统的教学观念，推崇新型的教学理念，推动新闻传播教育健康稳定的发展。使新闻传播学与社会需求的接口对接。[1]
二、媒介融合前景下新闻传播教育的解决
（一）教育理念的更新
信息技术的发展带来的不仅是一种信息传播的方式，而是一种传播观念的革命。而且这一革命是具有深远意义的。媒介融合符合当下社会的发展，彰显出新闻教育理念与时代共同发展的重要性。所以必须要尽快的改革新闻传播教育，要加强学生的实习工作，在实践中掌握知识技能，在实践中发展新闻与互联网媒介的融合，传递“大传播，全媒体”的意识理念。必须要指出的是，当代的新闻传播教育不等同于新闻传播教学。也不能简单的认为是一种新闻业务教学。学校应该意识到当代新闻业的变化，创新教育理念，建立教育理论与技能融合的协作型学习模式。要把学校的教育，社会的教育以及自我的教育融合起来，这就是我们媒介融合时代的发展方向。当然还要指出的是，新闻专业主义的精神不能改变，要一直传承下去。[2]
（二）课程体系的改革
一方面，通识教育与新闻传播学并重。联合国一项调查表明，美国大部分的新闻院校通识教育在所有学科中占大部分。从上世纪六十年代开始，美国新闻教育的目标就已经从传统的培养模式转向各类学科相互交融的新型模式。他们重视记者的政治、经济、文化的背景。媒介融合时代，相比于普通记者存在的价值是，在大量繁琐的信息中挑选出独到的新闻，能够引起大众目光的发表观点的角度，以及能够给社会带来的价值。这就要求记者要有自己的判断力敏锐的眼光。而通识教育就是培养一个人對于一件事物具有认知力与批判力的重要方法。
目前的新闻传播行业在发展上受到媒介融合的很大影响，进而改变了新闻传统主体经营管理模式和传播方式。所以，我们要培养出更高标准的新闻人才。要对传统的新闻教育做出相应的改变。目的就是为了培养出符合新闻实际需求的人才，就是为了新闻事业的稳定和可持续发展。
（三）新闻实务类课程的创新
媒介融合的形势之下传统的新闻实务类课程已经不适合当下社会的发展，实务类课程过分强调专业的划分，对于报纸、广播、电视、互联网等专业的技能分开来培育，这显然不符合新闻人才的全面发展。不能够培养出全能的人才。因此，当代新闻学教育应该打破这种模式，要将新闻学之下的各类专业融合起来，整合所有的新闻业务课程，彰显出全媒体的重要性。培养复合型人才，既能对传统的新闻传播方式进行编撰，又能通过新媒体等新型新闻传播方式进行传播。
三.媒介融合对新闻传播变革的影响
利用媒介融合能够满足不同观众群体的需求，能够让传播的新闻更加的人性化。在满足受众群体的需求时，能够保证经济效益的增加。在媒介融合传播新闻的大环境之下，新闻传播的模式也发生了很多的变化，例如，对于同一个事件可以采用不同的报道形式。现场的报道可以对信息进行详细的整合。保证信息内容的透明性，而互联网的报道以快速、及时为特点，报道的内容相对来说不是特别完整。在当下，对信息既准确又快速的报道是追求的目标。要想办法利用媒介，发挥媒介的特点，使之与新闻传播更好地融合，报道出群众喜爱的新闻。
不同的媒介传播方式会对同一个新闻的内容进行多角度的传播。媒介融合之后，传统的新闻传播与新兴的新闻传播之间的差距会越来越小。传统新闻传播也会不断地创新，赶上新兴的新闻传播。虽然，当今社会对于传统新闻传播的关注度越来越低，但是也可能离开他们，所以，媒介融合很好的将两者相互交融。新兴新闻传播方式也通过借鉴传统的新闻传播方式，使自己更加的完善。例如报纸，版面编辑以及报道方式都是新兴媒介在新闻传播过程中需要去借鉴学习的。
结语
虽然媒介融合不是一个新的概念。但是随着科学技术、互联网技术的高速度发展，传统的新闻传播方式已经发生了巨大的改变，媒介融合之下的新闻传播是历史所趋，符合时代潮流的发展，符合新时代的发展要求。它将传统的新闻传播方式与互联网结合起来，为新闻传播增添了新的活力，迸发了新的生机。符合社会需求，更能够被广大人民群众认可，提高人民群众对于新闻的兴趣。在21世纪的今天，我国各项事业发展已经进入高质量发展阶段，因此我们要大力发展媒介融合之下的新闻传播。让新闻更加具有吸引力、传染力。我国大规模的媒介融合也产生了许多的工作岗位，在改革的道路上我们要做更多的细致的工作。比如加强师资力量，让更加优秀的教师去学习怎样实现融合的方法，并通过自己的学习教授给学生，要大力发展学校的实践基地，让每一位学生在实践中掌握技能，学校要大力培养出复合型人才。虽然当前技术革命会面对社会中各种各样的问题，但是我们要努力发现问题、解决问题，为新的新闻传播方式注入更多的能量。
[作者简介]杨洪伦，长春日报社记者；研究方向：新闻舆论传播.，
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