一、引言
广告学专业是一个综合性很强的学科，它跨越了营销学、心理学、艺术学等学科范畴。它的教学体制是-个有机联系的整体.因此广告学专业的教育应该建立在一种理论教学与技法训练齐头并进的基础之上，课堂教学过程也不应多为虚拟的项目去设置，而应与广告公司的实际课题相联系，广告人才培养必须与企业相结合，从教学体制的根本和课程结构改革中着手。由于广告兼具经济和文化的双重属性，广告业的发展水平已经成为衡置一个国家或地区市场经济发展程度、科技进步水平、综合经济实力和社会文化质量的重要标志。因此，加快广告学科建设与发展对于促进发展广告业有积极推动作用，既顺应了时代的召唤，又对促进地方经济、政治、文化、社会以及生态文明建设，特别是对于加快经济发展方式转变，具有重要的现实意义。
二、广告学专业发展在现阶段所存在的主要问题
广告业是我国现代服务业和文化产业的重要组成部分。广告业作为我国文化产业的重要组成部分，在提升国家形象和国家软实力，构建社会主义和谐社会中发挥着重要作用。虽然各高校在专业建设中花费了很多精力，但该专业仍然存在许多问题。
1、广告学专业课程设置不合理，缺乏系统性
旧有的教学体制已不能满足时代的发展和社会的需求，迫切需要在办学理念等方面改进。如何构建应用型大学的广告学专业培奍模式的课程体系需要深度思考和迅速展开，应用型人才培养的实践性环节尚需加强。广告学专业是应用性较强的专业.培养的人才必须具备较强的实际操作能力，要强化学生动手能力的培养，创新人才培养模式，丰富教学内涵。
2、广告学专业课程实践性不强，缺少市场意识
原有的专业实践模式因时代的发展已不能满足现有的教学要求，为进一步加强学生的实操能力，需开拓一批新型和具一定规模的广告实践基地；需在课程设置，尤其是实践性课程设置方面加大气力。
3、广告学专业应进一步扩大校际、校企间合作交流
为了快速的发展本专业资源共享，必须加大校际与校企的交流，建立由教师带队，学生广泛参与的国内外各种相关机构举办的广告类竞赛和活动。使学生在校际之间、社会实体之间参与广告活动，有效地培养其广告专业素质和能力。
三、避免我围广告学专业课程设置不合理的相关对策
1、转变广告学专业的教育教学理念，接轨行业发展让教学方法与社会实践相结合，在专业实践上采取模拟广告公司的形式o从大一起就实行从学业到职业、从学生到广告从业人员之间的零距离对接，让学生到广告公司迸行实战演习，这样学生在校期间就可了解到广告运作的全部流程，应该构建一•种现代化的立体教学模式，即以教师引导学生为中心的引导实践学习方式，把学习的过程真正地变为“学”和习”的过程，成为“汲取知识-应用知识-发展知识”的过程。
深度落实广告专业应用塑的人才培养定位，把实战人才培养作为专业的根本使命，以完善创新人才培养体系为主线，以提高人才培养质窗为核心，以改革创新为动力。逐步建立由学院统箬管理、教师参与管理和学生自我管理的管理网络，探索特色鲜明、优势突出的广告学专业人才培养模式。突出本科生培养的应用学术效益和社会效益，实现“规模、质量、效益”的协调发展。
2、科学构建广告学专业教育结构体系，与课程设置相对接广告专业是一个综合性很强的学科，它跨越了营销学、心理学、艺术学等学科范畴。从该专业的总体行业徭求来看，广告专业的教学体制应是一个有机联系的整体，因此广告专业的教育应该建立在一种理论教学与技能训练齐头并进的基础之上，课堂教学过程也不应多为虚拟的项目去设置，而应与广告公司的实际课题相联系。
3、根据广告行业需求，提升广告学专业实践性和方向性的教学
(1)基础理论课程强调实践性。从授课方式上，除基本知识的讲授除外，授课方式上加大学生的自主学习，上课要加强讨论环节的时间比重，教师制定题目，指导学生的学习方法的培养。从考核方式上，围绕课程中的项0，加大项目考核比重，最终以市场认可度进行考查学生的应用能力。
(2)专业方向课程强调方向性。专业方向的实践应强调针对行业的实战能力，比如房地产、汽车、化妆品等不同行业的专业实战能力的培养和提高，结合岗位需求，进行最为蕋本的能力训练，把大的任务分解成为具体的小模块，进行专项实操训练。
四、结语
广告业是一个依附性很强的行业，广告公司的发展依赖于对广告行业人才的培养和所处的环境。人才能力是一种直接与竞争对手竞争的利器，它可以使企业的创新、营销、品牌塑造等工作变得更有效率。这样才有更大的力量去与对手进行较量。以本科教育为主体，立足广告学科应用型人才培养为宗旨，成为探索解决经济建设与社会发展的迫切问题。努力构建结构合理、协同互补、特色鲜明、实力雄厚的广告学科专业体系，才能显著提商人才培养质S和行业水平。
辛曜良（西安文理学院，陕西西安710065 )
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