班主任的道德修养包括(班主任职业道德的最根本要求)

中国论文网 发表于2022-12-05 00:22:09 归属于人事工作总结 本文已影响605 我要投稿 手机版

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 近十年的班主任工作经历告诉我,言传身教、无私奉献是班主任工作最基本的职业道德修养。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。师爱也是班主任道德修养中基本的必备的要素,师爱关乎到学生的生活和人格的发展。现结合我自己班主任工作经历来谈谈班主任最基本的职业道德修养。
  一、为人师表,用行动感化学生
  1.言行一致是基础
  孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行”。如果班主任老师说一套,做一套,则无法取信于学生,无法教育学生。记得班上方婷婷同学,给我留下了深刻的记忆。我在班会课上宣布不能带手机上课堂,如果学生带手机上课堂,则交由教师保管一周;如果是班主任带了,则由学生保管一周。但星期二下午第三节课,我正讲课的时候,手机响了,我马上关了手机,准备接着上课,这时方婷婷说话了:“程老师,你上课带手机了,下次我也可以带哦!”我当时脸都红了,真不知道说什么好。上课之前有急事和家里人通话了,随后忘了放办公桌上,随手放到口袋里。但无论如何,的确是我做的不好,随后我就这个问题给全班同学作了自我批评,并且把我的手机让方婷婷保管一周。在之后的课堂中,任课老师们再也没人反映我班学生上课带手机的情况了。
  2.为人师表是根本
  教师要以身作则,用自己高尚的人格魅力去感召学生影响学生,因为教师也是集体的一份子;教师的言行会在潜移默化中影响学生教育学生。记得在高三快结束的时候,老师们前前后后穿起了不同式样的凉鞋,没过几天,就发现在校园出现了有的同学穿上了高跟凉鞋,有的同学穿上了拖鞋。有个老师在课间问我班的同学,你们班怎么没人穿高跟和拖的凉鞋呢,我班的同学只说了一句:“我们班主任都没穿呀”。可见班主任老师在学生心目中的作用。作为班主任,一定要时时处处为学生做出榜样,严于律以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
  二、走进学生的心灵,真心奉献自己的爱心
  1.师爱是必须具备的美德
  作为班主任老师,师爱确实很重要,但师愛不是溺爱,在平时的工作中应该把自己的位置放好,师生处在平等、互相理解的情境下,让学生在心灵的沟通与碰撞中,愿意接受老师的教育和帮助,从而提高班级的凝聚力,改变班级的精神风貌。记得我班在参与学校组织班级蓝球赛中,在与高二(2)班的女子比赛中,两个班的女生在抢球时发生了摩擦,赛场上是个个红鼻子瞪眼睛的完成了本场次的比赛。当时我并没有去责备她们,在晚自习的时候,我对她们说:“今天你们心情愉快吗?”学生都不出声,我对她们说:“咱班的同学集体荣誉感很强哦,在赛场上个个能冲锋上阵,有的同学受伤了,还能坚持,真的值得表扬。”这时同学们开始有了笑容,开始有了言语,并对这次比赛你一言,我一语,谈了自己的认识。最后班长发言,承认在赛场上有点冲动,自己是带情绪去参与活动的,没有意识到本次活动的目的和宗旨。班主任老师要把关爱倾注于整个教育教学过程之中,要用严父慈母之爱,关心学生的生活和人格的发展。
  2.尊重学生,因材施教是技巧
  做一个好的班主任老师,具备了拥有一颗关爱学生的心,还要具有一颗高度运转的头脑,在对待不同的学生时,及时发现学生的优点,根据学生的性格、才能、优缺点进行教育,把学生培养为德、智、体全面发展的有用人才。记得上届杨小生同学,是一个智力不高,但学习态度好、踏实的学生,在高三上学期的时候,老是担心自己的头脑不好,在数学学习上使不上劲,成绩一直平平。他主动地找到我反映自己的内心想法。我针对他缺乏自信心的心理,与之谈起了他的长处,在专业动手这一方面以及生物学习较好的成绩。果然他打开了话匣子,说他是如何如何学习的,怎样记住繁殖方面的操作题的,怎么记住畜禽各种病的症状的,我这时接过话题说,学什么都是一样的,只要有信心,能不懂就问,没有你学不到的。通过努力,最终他考进了理想的大学。所以教育学生要以心换心,教师不应只以成绩定优劣,而应改变审视角度去看学生,你会发现每一个学生都是那么的可爱那么的优秀,你也才会真正懂得教育的收获与快乐。
  三、一日三省,以崇高的觉悟提升修养
  古人云:“人非圣贤,孰能无过,知过必改(忏悔),善莫大焉。”工作之余,总要加以静思,于人于事,有无过错,有则改之,无则加勉。常写“教学反思”,自觉记录自己的课堂教学实践中的不足,以备日后的教学改进,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。其实,我们还应该常思:教学态度是否足够温和;对待个别落后学生是否足够关注;及时多看一点,多关注,多指导,多鼓励,也能调动他们的学习情感;对待表现极差的学生是否足够宽容,对待学生家长的质疑是否欣然接受,等等。
  柏拉图也曾经说过,一个民族只有最优秀的人才有资格当教师。高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质,人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是由教师薪火相传,传递给了一辈又一辈的莘莘学子,使民族和人类具有更加美好的未来。“学高为师,身正为范”,我从教近十年了,依然清晰地记得这就是选择教育事业时的初衷,多年来这八个醒目大字犹如前进路上的一块丰碑,已然融入了我的生活和工作。

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