关键词:会计从业人员;业务素质;问题;提高途径
中图分类号:f233文献标志码:a文章编号:1673-291x(2009)29-0152-02
随着改革开放的不断深入,经济也越来越发展,会计的促进作用也越来越明显,成为经济社会发展的重要因素。但近年来,由于会计从业人员的业务素质不高,导致会计信息失真等,以致带来严重后果的事例时常发生。为了适应新形势、新时代发展的要求,如何努力提高会计从业人员的业务素质已成为急需解决的问题。
一、会计从业人员业务素质存在的问题
我国会计从业人员的现状比较复杂,存在的问题也是多种多样,归纳起来,有以下几个方面:
(一)职业道德素质低,法制观念较淡薄
会计职业道德素质是在会计职业活动中人们应遵循的道德准则与道德品质的总和,它既是对会计人员在职业活动中行为的要求,也是会计人员对社会应负的道德责任与义务。同时,会计从业人员也应该具备较强的法制观念,它是指会计人员对法制的看法和态度,是对依法办事的态度。但是目前,有些会计从业人员事业心不强、欠缺责任心和敬业精神,工作中消极被动,缺乏服务意识,缺乏应有的工作热情,直接影响着会计工作的质量;有些会计从业人员在工作中缺乏应有的客观公正,在单位负责人或其他人员的强迫、胁逼、指使或授意下,放弃原则,违反财经纪律,对其他人员的违法违规事件熟视无睹,不及时加以制止或举报,甚至还主动帮助出谋划策,致使会计违法违规事件层出不穷,给企事业单位和社会带来巨大的经济损失;有的会计从业人员过份追求经济利益和物质享受,利用职务之便,营私舞弊,贪污、挪用公款,以身试法,置国家法律于不顾等。
(二)整体素质比较低,知识结构不合理
首先,会计从业人员整体素质还偏低。有的会计从业人员安于现状,不认真钻研业务知识,墨守陈规,业务知识匮乏或知识结构老化,专业技术水平低下,对工作敷衍了事,不能履行其应有的职责;有的会计从业人员没有受过正规、系统的教育或培训,无证上岗,对会计准则、制度及相关法律法规也了解不够,处理会计业务时主观性大,业务质量难以得到保证;有的会计从业人员缺乏良好的政策观念,不关心新政策的出台实施,缺乏独立分析、处理问题的能力,在工作上受外界影响较大,会计结果缺乏应有的公正性和准确性等。其次,会计从业人员知识结构不合理。由于现代社会是一个多元化、多角度的社会,各个行业之间往往是相互渗透和交叉的,这就需要会计人员在平时的工作中能够掌握多学科的知识,具备良好的综合素质,才能处理好会计业务,不仅要求会计从业人员具备本专业的知识,还需要跨专业的一系列知识的储备,比如金融、管理、投资、工程、it、沟通技巧等方面的知识。然而,目前的现状是,相当一部分的会计从业人员知识结构单一,将过多的精力都放在了本专业知识的深入上,而忽视了其他知识的储备,这对于会计从业人员广泛、顺利地开展业务是非常不利的。另外,有些会计从业人员虽然很注重知识面的扩展,但在涉猎其他专业的知识时,一味追求知识储备的广度,浅尝辄止,忽略了应有的深度,没有很好地做到深广结合。
(三)教育培训不到位,考核机制欠落实
首先,教育培训不到位。企事业单位在录用新员工后,马上就让其上岗工作,也没有老员工带,使其对企事业的具体情况和相应的规章制度欠缺了解,导致业务质量难以得到保证甚至发生错误。当会计从业人员在岗时,企事业单位也不重视其在职教育和在岗培训,缺乏应有的支持力度,或者根本就没有在岗教育,直接导致业务素质水平停滞不前,跟不上时代进步的要求。另外,会计从业人员对后续教育没有从根本上认识其重要性,敷衍了事,思想上存在错误认识,认为后续教育是多此一举,觉得自己每天都在从事会计工作,没必要还要参加相关部门组织的后续教育,学习上缺乏自主性和自觉性。其次,考核机制没有得到严格落实。定期对会计从业人员进行严格考核是提高会计人员业务素质的重要保证,但是现实生活中,很多时候考核并没有做到定期,即使考核了,也大多是走走形式,可有可无,致使会计人员从业的素质未能及时得到实质性的提高,继续教育的数量和质量没有得到保证,违规违纪行为没有得到及时处理和解决。
二、会计从业人员业务素质提高的途径
(一)完善评价标准,强化会计从业人员的职业道德
职业道德是一名会计从业人员所应具备的最基本的素质,没有良好的职业道德素养,即使业务水平再高,也是行不通的。作为会计从业人员,要不断加强政治理论学习,提高思想觉悟,并结合各项会计职业活动树立正确的职业道德观念,不断提高自我修养,培养良好的职业道德品质和职业道德习惯。企事业单位乃至社会各界都应该给会计从业人员积极营造良好的职业氛围,倡导会计职业道德,加强会计职业道德教育,树立典型人物,进一步深化会计从业人员的职业道德建设。另外,会计职业道德应该有一个良好的评价标准,否则会计职业道德就失去了存在的价值和意义。会计职业道德评价是对会计人员职业道德表现的认定,主要包括会计人员之间评价、社会的评价以及会计人员对自身的评价三个部分。完善的评价标准是培养会计从业人员形成良好职业道德品质的重要手段,要最大限度地运用会计职业道德评价手段培育积极文明的职业环境,切实提高会计人员的职业道德水平。
首先,加强会计从业人员学历教育。针对当前会计从业人员业务素质结构不太合理的现状,作为培养会计人才的各级学历教育亟待改革。会计教育的水平决定着会计队伍的人员素质和工作质量,又将在一定程度上影响社会经济的发展。各级学历教育单位应该从全面加强素质教育入手,要有前瞻性,积极探索会计人才学历教育的新途径、新方法,为社会输入更多优秀的会计人才。其次,注重会计从业人员的岗前培训。会计从业人员在正式上岗之前,企事业单位对其要进行相应的岗前培训和教育,着重介绍本企事业单位内部的会计组织架构、人员配备设置、相关财务制度、单位财务特点等,培训时不光可以请本单位的资深会计人员进行讲解,还可以从外界(如会计师事务所、税务师事务所、财政局等)请一些专业人员进行授课。通过一系列的培训和教育,使即将上岗的会计人员对本单位的会计工作能够形成一个整体的认识和了解,对今后工作的顺利开展有极大的好处。再次,鼓励会计从业人员进行自学。现今社会,知识淘汰的速度非常之快,学习不再是一劳永逸的事情。各企事业单位的领导应该鼓励会计从业人员积极进行自学,强化其终身学习的理念,并可以给予一定的经济支持。目前进行自学的形式很多,会计人员应该根据自身的情况,选择适合的自学形式,不断完善自己的业务技能和知识结构,以便更好地履行职责。最后,重视会计从业人员的继续教育和考核。继续教育是提高会计人员素质的重要途径,单位领导和个人要转变观念,注重继续教育的质量和数量,不能只是走走形式,要切实提高会计人员业务素质水平,继续教育的主要内容应该涵盖会计前沿性、新颖性理论与实务、财务会计法规制度、会计职业道德等方面。另外,主管部门必须加大对会计从业人员的管理和考核力度,进一步保证其业务素质的提升。
(三)加强制度建设,保证会计从业人员的业务素质
首先,加强会计从业人员法制教育。各企事业单位应该高度重视法制教育,采取培训班、讲座、宣讲会等各种形式,积极组织会计人员认真学习相关会计法律、会计行政法规及会计规章等,并深刻领会、全面掌握,切实提高全体会计人员的法制观念,在履行职责中,遵纪守法,廉洁奉公,不丧失原则,不谋取私利。其次,严格执行会计从业人员职业资质制度。会计从业人员由于其工作的专业性,每个职业会计人员都应该具备相应的职业资质。例如,基层会计人员首先应该具备会计从业资格证书,会计师事务所的人员最好具备注册会计师、注册税务师、acca等资质等。同时,随着社会经济的不断发展,对会计人员的资质要求也应该不断提高,这对提高会计从业人员的业务素质有极大的促进作用。第三,落实年检工作和建立淘汰机制。加强对会计证的管理,严格落实年检制度,主要关注会计人员是否完成规定的继续教育的内容和学时以及持证人员遵守财经法规、会计职业道德、依法履行会计职责的情况,对不符合规定标准的,一律不予年检,保证会计从业人员真正具备从事会计工作的能力,保证会计证的权威性,杜绝某些会计人员“一证在手,一生不愁”的错误想法。通过建立健全优胜劣汰的淘汰机制,将无法完成继续教育、业务素质太差的会计人员淘汰出去,督促会计从业人员自觉、主动学习,保证会计从业人员的整体质量和水平。最后,进一步健全和完善相关法规体系,一旦发现违法违规的会计行为,就要坚决严查到底,绝不姑息,并且要不断加强对违法违规行为的惩处力度。此外,还要发挥社会舆论和新闻媒体的监督作用,进一步深化对会计从业人员的业务素质的提升。
随着社会经济的快速发展,会计人员在经济、社会的运行中扮演着愈来愈重要的角色,而现实生活中,会计从业人员的业务素质还存在着这样那样的问题,制约着社会经济持续、稳定、健康的发展。因此,如何提高当前会计从业人员的业务素质已成为当前经济社会中一个刻不容缓的问题。
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