第1篇：《采煤专业概论》教学中存在的问题及对策探索
《采煤专业职称概论》是与采矿工程相关的非采矿专业（如测测绘工程专业、电子领域工程学、计算机基础教育等）所开设的选修（必修）课程。通过对这门课程的学习，可以使学生了解采矿的基本概念、基本理论，明确所学专业在煤矿生产建设中的作用，同时架起了采矿专业与非采矿专业之间的桥梁。通过对《采煤概论》的学习，学生要学会把自己的专业知识同采矿有机结合在一起，并把专业知识应用到煤矿生产与建设中。对矿业学校来说，《采煤概论》课程的开设，则是对学校办学优势、办学定位、办学特色以及人才培养的强力支持。
一、《采煤概论》教学中存在的主要问题
（一）学生的兴趣不高
《采煤概论》课程是为非采矿专业学生开设的、具有较强专业性的概论性课程。这对于从未接触过煤矿的非采矿专业的学生来说，学习兴趣难免不高，甚至出现厌倦情绪。
（二）课本知识空洞
《采煤概论》包括煤矿地质、开拓方法、开采工艺、通风与安全等内容，对非采矿专业学生来说专业性强、知识点多、概括性强。学生们也时常抱怨课本知识空洞，理解起来有一定的难度。尤其是对于非工科生，他们对工科知识的接受能力差，一个很小的概念、工艺或方法，就要理解很长一段时间。因而，时常会出现教师在上面讲得津津有味，学生在下面看课外书、睡觉的现象。
（三）书本理论知识与实际脱节
采煤工作操作性和实践性强，但很多毕业生反映，书本教材内容陈旧，理论知识与矿山的实际情况存在一定的脱节。真正到一线工作后，矿山的复杂性和多元性，使得这些受过高等教育的学生，虽然有着相对丰富深厚的理论知识，但涉及安全性、操作性等方面的问题，就与现场的工人相差很远。
（四）缺少实践环节
《采煤概论》多开设在本科三年级，由于之前学生的课程多是公共基础课。在《采煤概论》开课之前，学生几乎没有机会接触采煤现场。在《采煤概论》课程结束后，学校通常会为学生安排1-2周实习。但由于矿产企业把安全问题放在第一位，下井前要对学生进行全面的安全培训，使得学生井下时间大大较少，学生只能在安全管理人员和工程技术人员的带领下，按照既定路线，走马观花。
二、优化《采煤概论》教学的对策
《采煤概论》是一门实践性很强的课程，单一、模式化的教学方法很难提高学生的学习兴趣，实现该课程的教学目标。因此，在授课中，教师要综合运用多种教学方法，追求良好的教学效果。
（一）改革课程体系
《采煤概论》的教学目标是让非采矿专业的学生在短时间内了解采煤及其发展态势。基于此目标，我们要对课程体系进行改革，包括教材内容的丰富扩充、课时的优化设置、学生综合能力的培养。其中，对教材内容的改革是课程体系改革的基础和前提。
《采煤概论》的教材内容要力求“宽”“精”。所谓“宽”是指拓宽学生的采煤知识面，及时补充新技术、新方法。所谓“精”要求对落后的知识和生产现场较少用到的内容进行删减和精炼。
（二）改革教学方法
教学方法决定教学质量，《采煤概论》概念多、实践性强、空间关系复杂等特点，因此，在教学方法的选择上应注重多元化。
1.利用各种直观的教学手段。直观的教学手段可以大幅度提高学生的形象思维能力，提高教学效率。尤其是对那些难以理解的概念和复杂的空间问题，直观的教学手段可以起到事倍功半的效果。例如，讲授“矿井生产”一章，授课地点可以选在采掘实验室，对照各种采掘模型进行教学；讲授“长壁式采煤方法”和“倾斜长壁式采煤方法”时，可以现在实验室对照模型，演示有关工艺流程，再利用挂图进行课堂教学。
2.采用多媒体辅助教学。在计算机技术普及的今天，多媒体技术也被广泛应用到教学中，其可以明显提高教学质量和教学效率。首先，多媒体教学使授课方式变得快捷、多变，使“采煤”这类抽象、陌生的知识变得直观化和形象化，大大调动了学生的积极性。其次，多媒体技术综合应用文字、图片、视频等资料来进行教学，可以很容易地向学生展示出教材平面图难以展出出来的知识，例如，地下井巷、滚筒采煤机等。再次，多媒体课件蕴含的信息量大，对知识的表达能力强，可以有效扩展课时容量，在提高教学效率的同时，还可以起到活跃课堂气氛、寓学于乐的效果。
3.播放现场录像。现场实例是最好的教学素材，运用实例教学可以使授课内容变得生动、浅显，加深学生对课程的理解和掌握程度。在播放现场录像时，由任课教师充当解说员，根据课程重点和难点，并对有关环节进行讲解和重放，保证教学内容与教学环节的衔接。
（三）重视实践教学
《采煤概论》课程的实践教学要包括煤矿地面工业广场和井下生产系统两方面。学校要做好与煤矿企业的协调工作，适当延长实习时间，并在在实践教学前，要做好理论教学的准备工作。在实践过程中，要求学生将理论知识和实践紧密结构起来，并以此巩固理论知识，加深对煤矿生产建设概括的了解。在实践教学中，要求每位学生都做到亲力亲为，为他们今后更好地适应工作环境打下基础。
当前《采煤概论》课程教学中还存在很多客观的不利因素。但是，只要我们认真分析其中存在的问题，总结教学经验，有的放矢地进行改革，最终就能达到教学目的。
作者：殷志强来源：学周刊·下旬刊2014年7期
第2篇：采煤专业安全生产管理对策研究
我国是产煤大国，同时也是矿难大国，每年因煤矿事故造成的伤亡和损失难以估量。加强采煤安全生产管理，是确保矿工生命财产安全的必然要求，也是企业健康稳定发展的必然要求。
尽管矿难事故频见于报端，但每每出现矿难一词，总能牵动人心。矿难意味着死亡、鲜血、泪水、痛苦，意味着诸多家庭失去亲人和顶梁柱。我国是一个严重依赖煤炭能源的产煤大国，同时也是矿难大国，据统计，2003年，我国采煤量约占全球采煤总量的35%，而在煤矿事故死亡人数上占了80%。采煤安全生产意识淡薄、器械老化及故障等人为原因是诱发矿难的主要原因，如何加强采煤安全生产管理力度，提高安全生产管理观念，减少矿难事故发生，成为一个摆在在国家和采煤企业面前的亟待解决的问题。
1强化安全生产管理观念是根本
安全生产管理观念的淡薄或缺失是造成矿难事故频发的根本原因。尽管国家对于采煤安全生产三令五申，但安全生产管理观念仍未渗透进采煤企业的核心价值观中。在巨大的利益诱惑面前，采煤企业原本就淡薄的安全生产管理观念很容易土崩瓦解。因此，要想从根本上降低矿难发生率，必须加强安全生产管理观念。采煤企业要加强安全生产管理宣传，形成安全生产管理氛围，做好安全生产管理预防工作，改变重利益轻安全的观念误区，及时检修采煤器械，人人在思想上树立安全生产管理观念和意识，尽量避免采煤安全事故的发生。对于已发生的采煤安全事故，采煤企业应总结经验教训，深入挖掘事故发生原因，并及时采取解决措施，“吃一堑长一智”，避免事故的再次发生。
2树立并落实安全生产管理规章制度的指导意义
犹如马克思主义之于社会主义国家，安全生产管理规章制度对采煤企业具有指导意义，可以这么说，采煤事故的发生一般都与没有切实落实安全生产管理规章制度息息相关。采煤企业负责人应严格落实安全生产管理规章制度，将规章制度落实到企业员工的具体生产实践中。建立采煤安全生产管理责任制，将安全生产管理落实到企业各个员工身上，对于安全生产的每一个环节都要进行责任制的落实，一旦出现相关问题，则对相关责任人进行严肃处理。企业要形成良好的安全生产管理氛围，落实安全生产管理规章制度的指导意义，将安全生产管理责任制落实到实践中，全面促进采煤企业安全生产管理的健康发展。
3完善监管制度，强化监管力度
应充分发挥安监局监督和管理的作用，煤矿安全作为安全监管、监察工作的重中之重，要按照“国家监察、地方监管、企业负责”的原则，切实落实地方各级煤矿安全监管责任，加大监察执法力度，对采煤企业进行定期或不定期检查，对违反国家安全生产管理规章制度的企业进行严厉惩处，及时发现采煤安全生产隐患，不断改善煤矿安全状况。
同时，采煤企业应采取不定期抽查、自查等方式对企业安全生产管理的各个环节进行检查，重点对易发生安全问题的环节进行质量检查，及时挖掘影响安全生产的因素，尽量将安全隐患消灭在萌芽状态，唯有如此，才能尽可能地避免矿难发生，保障员工的生命财产安全。
4强化采煤企业员工安全生产管理意识
企业员工往往认为安全生产管理是企业管理者的责任，与自己的切身利益无关，对安全生产管理抱着“事不关己”的态度，安全生产管理的热情和积极性可想而知。这是一种片面和不正确的思想，矿难中丧失生命的基本都是采煤企业基层员工，既然与自己的生命安全有关，又怎会“事不关己”？因此，应加强企业员工安全生产管理观念和意识，提高企业员工安全生产管理的热情和积极性，唯有企业员工的安全生产管理观念提高了，安全生产管理才能真正落实到生产实践中，才能落实到每一个环节中，也才能真正有效，实现安全生产。
5加强采煤企业员工专业技能水平培训
采煤员工专业技能水平直接影响到采煤安全生产与否，大量惨痛的事实证明，员工安全意识淡薄、违规操作、操作不当等是诱发安全事故发生的重要因素之一。采煤工作性质决定了从事这项工作的多为家境贫寒、文化素质不高的群体，因此，我国采煤企业员工呈现整体素质偏低、专业技能水平参差不齐的特征。企业应定期对员工进行整体随之水平和专业技能水平教育培训，努力提高员工的专业技能水平和职业道德感、责任感，重点对不安全生产管理的后果进行教育，严格把好安全生产管理的关，尽量杜绝违反安全生产管理规章制度或者违反规范操作的行为。
6结语
采煤安全生产管理不仅关系到员工的生命财产安全和企业的稳定生存发展，还关系到社会的可持续稳定发展。国家、企业以及企业员工都应充分认识到安全生产管理的重要性，强化安全生产管理意识和观念，落实安全生产管理规章制度的指导意义，不断提高员工专业技能水平，将安全生产管理落实到生产的各个环节，保证员工的生命财产安全。
作者：崔连发来源：建材发展导向2013年6期
第3篇：正通煤业打造“专业职”安全教育培训模式
正通煤业针对矿井面临的拔尖人才偏少、职工队伍技能素质偏低的现状，提出了“专业职”安全教育培训模式，以提升职工整体素质、安全意识及技能水平，为保障安全生产、加快矿井建设提供保障。
我国是一个煤炭大国，煤炭在我国能源生产和消费结构中一直占据着主体地位，在未来很长的一段时期内，仍将是我国能源结构中的主要能源。正通煤业认真贯彻集团公司“内涵提升”工作总要求，紧咬“建成年”奋斗目标任务，结合矿井拔尖人才偏少、职工队伍技能素质整体偏低等现状，将职工技能素质提升作为保障安全生产、加快矿井建设、促进内涵提升的强力举措，按照全员参与、骨干引领、对口培训、分类施教、层次推进、整体提升的基本思路，依托现有培训平台和资源配置安培中心打造具有本矿特色的“三个三”安全教育培训新模式，为企业转型跨越式发展培养大批高素质人才，打下坚实的人才基础。
1管理人员上讲台，搭建三平台
为了充分发挥各级领导干部的技术专长，搭建了“周一安全大讲堂、周三业务知识大讲堂、周五技术创新大讲堂”三个平台，积极调动领导干部走上讲台围绕着战略发展、安全生产、技术创新，实现了职工教育培训的全覆盖，收到了良好效果。
1.1打造“周一安全大讲堂”
“周一安全大讲堂”，“讲”出安全大氛围。一、二线职工的安全意识和综合素质，决定着一座矿山的整体安全水平。按照“专职教师进区队、领导干部上讲台、技能人才当讲师”的培训思路，创新开辟了“周一安全大讲堂”。大讲堂授课内容主要是围绕安全意识讲安全、围绕安全文化讲安全、围绕现场安全讲安全、围绕应知应会讲安全、围绕生产技术讲安全，围绕薄弱环节讲安全，形成了“专职教师主要抓理论培训、领导干部抓宏观培训、技能人才抓专业培训”的培训模式。为了确保“安全大讲堂”的高质量开展，还编制了月度培训计划，明确授课人、授课内容和授课时间，确保对生产线所有职工实现全覆盖。2016年以来，先后有12018人次参加了“周一安全大讲堂”，专职教师授课80人次，职工的安全意识和综合素养明显提升。
1.2开展“周三业务知识大讲堂”
“周三业务知识大讲堂”，“讲”出创新新境界。技术人才的“长度、宽度、高度”往往决定着企业发展的“长度、宽度、高度”。为了加快培养一支高素质创新型专业技术人才队伍，专门开设了“周三业务知识大讲堂”。该讲堂以专业化公司、业务科室管理人员为培养对象，以集中培训为主要形式，培训内容涉及安全生产、现场管理，新工艺、新设备的推广使用等。为保证培训质量，还精心组织了一支百余人组成的“三个梯次兼职教师队伍”，即以专业副总、生产科室负责人组成第一梯次教师队伍，以各研究所主任工程师、助理工程师为第二梯次教师队伍，以各专业化公公司、创新研究所业务骨干、技术大拿为第三梯队。截至目前，技术人员讲课23人次，领导干部及业务骨干讲课达65余人次。
1.3建立“周五技术创新大讲堂”
“周五技术创新大讲堂”以各研究所为基地，培养高端创新人才。高端人才高端发展，创新人才创新发展，为了加快培养一支高端技术人才队伍，公司各专业口副总工程师技术带头人每周都要举办一次“技术创新大讲堂”，对公司各类创新进行点评，并对创新点及创新原理进行细致讲解，达到启发职工创新思维的目的。具体分工为：许德新负责采掘专业，张学如负责地测防治水专业，张汉昌负责机电专业，刘虎负责防冲专业，孙瑞玉负责通防专业，陈德永负责运输专业。培训人员范围主要包括机关各技术口人员、各区队副队长、技术主管、班组长、维修工等。各专业授课人每月提前制订培训计划，定时间、定内容、定人员、定标准。由安全安培中心协助做好“技术创新大讲堂”相关工作，授课结束后，当场组织听课人对授课质量进行无记名测评。测评得分达到90分及以上，对授课人当月绩效考核加3分，测评得分低于60分，对授课人当月绩效考核减3分，对当月无正当理由不授课的人员，扣减绩效分5分。
2培训到现场，三训促成长
理论与实践相结合。正通煤业在注重职工理论知识培养的同时，还高度重视职工实践操作能力的提升。该矿按照“技能上水平，岗位成专家”的思路，通过开展模拟实训、基地实训、岗位实训，发挥了培训到现场的优势，培养了一支理论知识高、动手能力强的人才队伍。
2.1大力开展模拟实训，提升认知新高度
按照“理实一体、做学合一”的教学模式，以培训中心和模拟实训实验室为平台，引进了高技术含量各种装备模型及多媒体培训设施，开辟了远程网络教育平台，开发制作了《液压支架部件结构》《ZYX45隔绝式压缩氧自救器》《液压支架立柱故障分析处理及方法》培训视频课件。形成了理论培训与实践操作相结合、远程教育与课堂授课相结合的培训模式，提升了职工对煤炭企业生产认知的新高度。
2.2大力开展基地实训，提升实操新水平
正通煤业围绕着矿山采、掘、机、运、通各系统，在生产服务中心建立了实训基地，设立了电气实验、风机切换、仪器调校、瓦斯断电、单轨吊机车等实操点，各职能科室专业指导，对职工开展有针对性的实训工作。同时，该矿还将实训拓展到设备生产厂家，选派本矿专业技术突出的职工深入到厂家，由厂家技术人员进行系统培训，实现了培训的无缝对接、全过程覆盖。例如，在确定设备生产供货厂家后，首先要组织相关科室、队组技术人员，到厂家进行培训，由厂家技术人员现场对设备的安装拆卸、实际操作、工艺流程、配件更换等进行现场演练；设备到矿后，组织矿技术人员在实训基地对设备实际操作人员，就设备的工艺流程、技术参数、安装使用等进行现场学习、解剖分析、实际演练，确保操作人员操作步骤准确、技术知识达标。通过大力开展基地实训，提升了职工动手实践的能力。
2.3大力开展岗位实训，培养适应新能力
为了加快培育职工现场作业适用能力，该矿按照工作学习化，学习工作化的要求，充分发挥各岗位技术骨干的传帮带作用，开展了“师带徒”“拜师学技”等活动。新工人入矿培训阶段，在接受理论培训、模拟实训、基地实训的基础上，队组还指定师傅，采取“结对子”“一帮一”“手把手”等模式，通过签订师徒协议书，对新工人进行6个月的岗位实训，每月一考核，每季一评价，按权重纳入实训最后考核。只有理论、操作“双达标”，才可独立上岗，提升了现场作业的适应能力。
3系统作保障，三招保长效
为了确保“管理人员上讲台，培训到现场”人才培养的有效落地，该矿通过建立和完善“机制、投入、激励”三大保障系统，确保了职工教育培训模式的长效化和良性运行。
3.1机制作保障，确保长效化
该矿始终将技能人才培养作为战略工程来抓。在每年的职代会上都优先确定技能人才培养目标。2016年，公司制定了《2016年职工素质提升工程规划》，即到2016年年底，管理人员及职工队伍整体素质实现跨越式提高，各类专业人才满足矿井稳定发展需要。具体实施措施为：①进一步规范管理人员及职工岗位安全教育和安全技术培训。年度全员安全教育培训率达到100%，安全生产管理人员和特种作业人员按时参加培训，持证上岗率达到100%.②强化安全生产管理人员学历、职称继续教育培训。各类管理人员大学专科以上文化程度达到85%，班组长全部达到中专以上学历，安全生产管理人员中级以上职称达到15%.③深化职工职业技能培训。对于全岩综掘机司机、全岩综掘机维修工、采煤机司机、采煤机维修工、监测监控工等紧缺工种在岗技术工人达到100%，高级技工占技术工人的20%左右，技师和高级技师占到8%.
3.2投入作保障，硬件上档次
近年来，该矿先后投资数百万元，建成1200m2具有三级培训机构标准的现代化职工培训中心和实训基地，培训中心可同时容纳200人培训，培训教学全部实现多媒体化，并建有微机室和大型综合实验室，可满足各类人员的培训需求。矿图书馆藏书总数达到8000多册，职工人均3册以上。在各区队建立了多功能学习会议室，并配备多媒体教学设备，“安全培训考试系统”，为职工在线学习、网络学习创造了条件。
3.3激励作保障，调动积极性
为了充分调动广大职工参与培训的积极性，激发争当知识型职工的热情，该矿先后建立和完善了一系列激励机制。对首席技师、高级技师实行动态管理、月度考核，按首席技师每人500元/月，井下一、二线高级技师每人300元/月，对于通过“双推双考”选拔的各级技能拔尖人才每人1500元/月。同时，建立由各单位在职工中细致筛选技术全面、有独到技术特长，具有丰富的实践经验，在理论知识、独立工作、沟通交流等能力方面较强的技术骨干、业务尖子确定为“孵化”培训老师，本着“专业对口、工种对口、双方自愿”的原则，由单位党支部组织签约仪式，与新调入、岗位变动和技能底子薄弱的职工签订《师徒“孵化”培训协议》。协议期限一般为3个月，如果未达到培训目标，应续签协议。《“孵化”培训协议》一式三份，单位、工会、安培中心各一份。孵化对象原则上由“孵化人”从45周岁以下职工中选择。《“孵化”培训协议》一经签订，双方师徒关系正式确立，培训工作正式开始。在培训期内，由区队自行对“孵化”培训老师每月给予100～200元的带徒补贴。在协议中要明确“孵化”岗位工种，凡是徒弟在规定的时限内技能提升能独立胜任“孵化”岗位工种工作的，视为“孵化”成功，由老师提出申请，工会、安培中心及区队技术主管联合考核验收，主要分为理论知识验收和实际操作能力验收。考核验收合格，对老师一次性奖励500元，同时《师徒“孵化”培训协议》终止，老师可另行择人签订“孵化”协议；考核验收不合格，由区队扣回老师3个月的带徒补贴。在“孵化”培训期内凡是徒弟职业资格上升一级的（以取得资格证书日期为准），由公司对其老师一次性奖励500元。此项工作由各单位党政负责人具体实施，由工会、安培中心抓好考核验收。
4结论
安全教育培训活动是一项系统工程，需要不断完善和发展，正通煤业打造的“三个三”安全教育培训模式，在一定程度上促进了煤矿职工的职业技能和整体素质，为煤矿安全生产创造了良好的人文环境和必要条件。
作者：李业杨洋杨焱钧来源：科技与创新2016年21期
第4篇：大倾角综采工作面采煤机关键技术研究
随着煤炭资源的开采力度逐渐的增加，在开采过程中逐渐遇到一些特殊煤层，例如薄煤层、大倾角等煤层工作面，这些煤层工作开采技术难度较大，且易发生安全事故。因此，需要采用安全程度高的开采技术。文章主要对薄煤层大倾角的综采工作面采煤技术做简要的阐述，其很大程度上确保了大倾角煤层采掘过程的安全性，大大提高了采掘煤炭的采掘速度，提高了煤矿企业的经济产值。
1、引言
随着我矿井工程开采施工的强度、深度的持续加大，同时煤层的地质条件逐渐复杂，出现较大的煤层倾角，这就增加了煤矿的采掘施工难度。为了解决大倾角煤层采掘过程的安全性，大倾角煤层放顶煤开采技术广泛应用在大倾角复杂煤层开采施工中，由于其具有综掘机进尺速度快、巷道结构稳定性高，且巷道后期的维护较方便，从而最大限度的增加了矿井内生产的安全保障，为提高大倾角复杂煤层的可持续生产提供了保障，想要在复杂地质条件下实现采掘面煤炭资源的安全高效开采回收，就必须在施工前确定好安全高效开采、掘进的技术措施。现根据我矿采掘面为例，对复杂地质条件下采掘面的安全高效开采技术进行了探究。并确保煤矿企业持续增长的生产总值。
2、工程概况
1、采掘工作面走向东西布置，开切眼南北布置，煤层的倾角约为25°～40°，平均倾角为32°，且煤层处有较明显的断裂层。大倾角工作面采用综合机械化放顶煤开采采掘技术，其开采使用设备如表1所示，初步设计生产能力90万吨/年，扩建后生产能力400万吨/年。
2、地质条件
矿井开采的主要以陆地湖相沉积，煤层厚度大、变化也大，采勘探发现只有煤7层为全井田可采，煤6、煤5为局部可采，第7煤层的平均厚度约为29m，第6煤层厚度约为4.8m，两层煤层的间距为67.21m。矿井倾角为25°以上局部达到35°。青海省经济委员会《关于对青海省2010年度煤矿瓦斯等级鉴定结果的批复》。结果为：矿井瓦斯等级为低瓦斯矿井。
3大倾角煤井巷道断面及支护结构设计
（1）大倾角矿井巷道的断面设计
针对我矿井采掘大倾角工作面煤层的基本情况、井下巷道顶层的基本走向、岩石节理裂隙走向等基本状况，在最大限度的确保井下原煤辅助运输设备布置优化合理的基础上，经过综合研究分析并充分利用巷道断面使用情况，最终决定采掘的巷道的基本走向为煤层放顶煤开采掘进，并充分利用巷道的直墙斜顶梯形采掘断面，确定的巷道断面尺寸如图1所示。
（2）巷道的支护设计
结合我矿井的基本特点，决定采用工作面锚网喷架钢支架的支护方式，主要是由煤层顶板的冒落高度以及端面距的长度确定的。根据施工经验，冒落高度与端面距一般约1米，可以采用在塌冒部位进行钻眼插钢针，加强棚顶的稳定性。根据锚杆支护相关公式可得：第一，巷道的锚杆长度L=2.2m，间距为a=0.8m，杆体直径d=20mm。根据各个基本参数的计算，借鉴相关巷道锚杆支护的数据可确定锚杆支护的各个参数如下所示；第二，顶板锚杆：杆体采用高强螺纹钢f20mm×2000mm，托盘采用尺寸为150×150×10mm的。钻杆直径为Φ28mm，间距为0.8m。为了使得顶板锚杆具有联合支护的功效，并架设钢支架。采掘巷道的锚网喷加钢支架支护具体形式如下图2所示，进刀形式如下所示。
4大倾角煤层综采煤开采施工工艺
放顶煤开采技术，主要是利用首先在煤层下部开采原煤，使上部的煤层处于悬空状态，且顶层煤在自重作用下，降低了开采的难度，同时缩短了开采工期。
（1）割煤：采取从底部从左向右的单向切割煤开采方式，其具体步骤如下：首先，在距煤层工作面的底部20m的部位进行斜切进刀，在吃满刀之后，不间断切煤，直至切割刀工作面的左侧；其次，继续自左而右的切割煤层，依次向上循环进行切割操作。这一阶段，因为井下巷道选用全煤断面的方式，所以有助于掘进机直接进刀割煤，且最大限度的加快了切割煤生产效率，如图3所示。
（2）推移运输机。在大倾角煤层放顶煤层工作面，原煤的运输机最容易出现下滑事故，且主要发生在运输机的推移阶段。在倾斜较小时，运输机的位移较小，且在双向推移阶段，可以有效地抵消位移。但在大倾角煤层中，在自下而上推移运输机过程中，需要充分利用鞭打效应，以最大限度的消除由自重而产生的下滑力，达到控制运输机下滑目标。
（3）运煤：巷道内采掘下来原煤，其在综掘机刮板输送机作用下，将其传送至综掘机后边的桥式转载机内部，借助胶带输送机运送到透煤斜坡，最后运送到煤仓，进行统一储存。
5结语
综上所述，就对大倾角煤层地质条件下，采用综采煤采掘技术，这样不仅保障了矿井采掘生产的安全性，同时又最大限度提高了煤炭资源的开采速率，提高了煤炭企业的产量，并且为今后的煤矿大倾角矿井的安全生产积累了宝贵的开采经验，为采掘技术的发展提供了实践基础。
作者：张世良来源：科学与技术2014年6期
中国论文网(www.lunwen.net.cn)免费学术期刊论文发表,目录,论文查重入口,本科毕业论文怎么写,职称论文范文,论文摘要,论文文献资料,毕业论文格式,论文检测降重服务。
