当孩子刚刚向这个世界迈进第一步的时候，他们对生活的模仿和了解往往是从玩具和游戏开始的。因此，作为人生第一部教科书的玩具在人类生活中有着极其重要的作用。它用每个儿童都懂的语言潜移默化地启蒙教育着他们，是孩子的第一部教科书。好的教具不在于多么豪华昂贵，也不在于多么精巧细致，而在于适合儿童年龄特点。在幼儿园课堂教学中，教师总是依靠各种各样的教具、玩具等材料来帮助幼儿理解、掌握新的知识点，提高幼儿各方面的能力。那么，如何让玩教具发挥作用，在课堂教学中有效地运用起来呢？ 玩教具的运用是教师在各科教学过程中，向学生传授知识，进行教育的一种辅助手段，是教学中不可缺少的工具。但不是所有提供的教玩具都能够发挥有效的作用，这就需要教师在每次活动前，根据活动的需要，精心准备玩教具，利用玩教具来激发幼儿兴趣，提高孩子学习的积极性。 幼儿期的孩子总是容易被色彩鲜艳、外形美观的东西所吸引，根据孩子的这一年龄特点，教师在准备玩教具时，就要注意考虑教玩具的美观性。当教师在出示这些玩教具时，要能够吸引幼儿的注意力，从而激发起孩子学习的欲望。如，科学活动“我的美食”时，我不仅提供了图片学具让幼儿观察，还发动家长让幼儿带来自己爱吃的食物，活动中孩子们有的带来了苹果，有的带来了鸡蛋……一个个都特别兴奋，讲述的欲望一下子就提高了许多，观察得也特别仔细。 情境教学是激发幼儿学习兴趣的最好手段。课堂教学中，我们可以充分发挥玩教具的作用，利用玩教具来创设教学情境，激发兴趣，使课堂变得更生动。 世界是整合的，孩子的活动也是整合的。《幼儿园教育指导纲要》提出了具有与世界课程改革发展趋势保持一致的课程结构导向，即“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。
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在设计“我们是一家人”活动时，我将美术、数学、语言三个学科的内容都设计在本次活动中。利用小猴、小鸡等各种动物玩具和挂图以及幼儿带来的家人照片，让幼儿观察，感受玩具的色彩鲜艳、形状各异，让幼儿产生学习的兴趣。老师和幼儿一起按照从上到下，从里到外的顺序给头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵这五种面部器官编号。教室里“1、2、3、4、5”的数数声、“妈妈的眼睛是圆圆的”、“小鸡的嘴尖尖的”各种声音此起彼伏……在数五官、画五官的过程中，孩子们对官特征的认识清晰了，对5以内的数也了解了。在接下来的语言活动中，孩子的表达欲望十分强烈，“小鸟是我们的家人，我们要保护它”孩子们的回答个个完整、精彩。在整个活动的进程中，我发现通过玩教具的运用，学科与学科之间有了巧妙的链接、渗透，孩子对活动越来越感兴趣，学习越来越积极，越来越快乐。 只要有利于课堂教学，有条件用于课堂的，都可以成为课堂教学资源。那么玩教具的保护和制作，作为一种“潜在资源”当然应该是教学活动中不可忽视的重要部分。 每次检查玩教具时，都发现有些玩教具被损坏，针对这种情况，我在幼儿中开展了一系列爱护玩教具的教育，我还在幼儿中开展了“修理玩具”和“小巧手”自制玩具的活动，使幼儿在修理和制作玩具的过程中，体会到工人叔叔制作玩具的辛苦，知道玩具是来之不易的。 幼儿年龄小，认知能力、自我控制能力都比较差，玩玩具时难免发生争吵，每当遇到这种情况时，教师不要急于去评判他们谁对谁错，而是引导他们在活动中找出自己的不足之处。一次拼图游戏，有两个幼儿争吵起来，原来两个人都争着拼一朵花，谁也不让谁。我没有批评他们，而是让他们用各自拿的图形去各自拼一朵花。由于图形不够，谁也没拼成。这时，我引导他们想办法，两个幼儿认识到只有两个人的积木结合起来，才能拼成一朵完整的花。通过拼图游戏，使幼儿认识到同伴之间只有相互合作、互相谦让、团结友爱才能把事情做好。 参考文献： [2] 陈鹤琴.陈鹤琴教育文集.北京出版社，1985.12. [4] 邱学青.学前儿童游戏.江苏教育出版社，2005.（8）. [6] 郭莉萍.浅析家庭自制玩具的教育作用.家庭与家教.2007.（3）. [7] 扬廷刚.浅谈自制教具在教育教学中的作用.新课程研究·基础教育.2007.（12）.中国论文网(www.lunwen.net.cn)免费学术期刊论文发表,目录,论文查重入口,本科毕业论文怎么写,职称论文范文,论文摘要,论文文献资料,毕业论文格式,论文检测降重服务。
