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结课论文可以这样写基本结构,首先写基本结构中的论点,写出结课论文的观点和认识,其次,写基本结构中的论据,写出结课论文的观点和认识的依据并分析论证,最后写基本结构中的结论,得出分析验证结论,并再次强调观点和认识
2. 课程论文模板范文1500字怎么写首先写在完成论文过程中的遇到困难以及得到哪些人的帮助,再写对他们的感谢!最后写即将毕业了对母校的恋恋不舍,对同学、老师的美好祝愿!例如:
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2009年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。 3月初,在与导师的交流讨论中我的题目定了下来,是:8031单片机控制LED显示屏设计。当选题报告,开题报告定下来的时候,我当时便立刻着手资料的收集工作中,当时面对浩瀚的书海真是有些茫然,不知如何下手。我将这一困难告诉了导师,在导师细心的指导下,终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。 在搜集资料的过程中,我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆,大工图书馆搜集资料,还在网上查找各类相关资料,将这些宝贵的资料全部记在笔记本上,尽量使我的资料完整、精确、数量多,这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类,及时拿给导师进行沟通。 4月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系,并和同学互相交流,请教专业课老师。在大家的帮助下,困难一个一个解决掉,论文也慢慢成型。 4月底,论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图,图表等,我仔细学习了Excel的绘图技术。在设计电路初期,由于没有设计经验,觉得无从下手,空有很多设计思想,却不知道应该选哪个,经过导师的指导,我的设计渐渐有了头绪,通过查阅资料,逐渐确立系统方案。方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题,在反复推敲,对比的过程中,最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器,列驱动电路采用74HC595集成电路。 当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累,但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的,我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习,再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。 我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里,面对无数书本的罗列,最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里,记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜,但看着亲手打出的一字一句,心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布,实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中,掌握了很多单片机、LED显示屏的知识,让我对我所学过的知识有所巩固和提高,并且让我对当今单片机、LED显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中,我学到了新知识,增长了见识。在今后的日子里,我仍然要不断地充实自己,争取在所学领域有所作为。 脚踏实地,认真严谨,实事求是的学习态度,不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练,是对我实际能力的一次提升,也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。 在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。 在此更要感谢我的导师和专业老师,是你们的细心指导和关怀,使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上,我不仅学到了扎实、宽广的专业知识,也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。 3. 课程论文模板范文农村发展这个专业资料什么的最难找,还好当时学长给的文'方网,很多这方面的范文可以参考,专业啊
浅谈畜牧兽医科技推广与经营
畜牧兽医技术服务体系的合理构建探究
浅谈影响中职类畜牧兽医专业毕业生就业稳定率的因素
畜牧兽医科技推广与经营服务
基层畜牧兽医技术管理体制创新探析
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新形势下畜牧兽医专业应用型人才培养模式初探
高校畜牧兽医专业学生的培养初探
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我国畜牧兽医标准化工作的相关探讨
高职高专畜牧兽医专业多媒体教学效果调查与分析
对提高高职畜牧兽医专业教师综合素质问题的思考
4. 课程论文模板范文3000字封面,带有校微,下面写上某某专业课程论文,论文题目,和个人信息
第二页,有些老师会要求有诚信声明,那就要写。
第三页,摘要。 摘 要(居中,楷体,小三,加粗,段前段后12磅,2倍行距)摘要正文(楷体,小四,段前段后0行,1.5倍行距,首行缩进2字符)关键词:xx;xx;xx;xx;(黑体,小四,加粗)(中文摘要为第4节)备注:中英文摘要、目录、插图目录页码需用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
第四页,英文摘要ABSTRACT(居中,Times New Roman,三号,加粗,段前段后12磅,2倍行距)Mold technology is advancing rapidly, but also closely related with people's basic needs. (Times New Roman,小四,段前段后0行,1.5倍行距,首行缩进2字符)(英文摘要为第4节)KEY WORDS: xx; xx; (加粗) 备注:涉及到字母、数字及单位一律采用“Times New Roman”字体
第五页,目录目 录(居中,黑体,小三,加粗,段前段后12磅,2倍行距)摘 要
第六页,正文第一章 xx(一级标题,黑体,三号,加粗,居中,段前段后12磅,2倍行距)1.1 前言(二级标题,黑体,四号,加粗,顶格,段前段后6磅,1.5倍行距)1.1.1 xx(三级标题,黑体,小四,加粗,顶格,段前段后0行,行间距24磅) (后面参考第一章)正文中字体为宋体小四,行间距为24磅 备注:1,正文部分为第7节,正文的奇数页的页眉是章节的名称,正文的偶数页页眉为南昌工学院机械与车辆工程学院毕业设计(论文)2,正文若出现总结,则总结也为一章,可命名为第X章 总结
后面参考文献,参考文献(黑体,三号,加粗,居中,段前段后12磅,2倍行距)1、参考文献:字体,宋体,小四,行间距25磅,左对齐。2、参考文献按照论文中出现先后次序排列,文献参考量须达到15篇以上。3、参考文献在正文中以右上标的形式引出。例如:中国大学学报论文[1]。若同时引用2篇文献应表示为:中国大学学报论文[1,2],或者中国大学学报论文[1-2];若同时引用3篇以上则应表示为:中国大学学报论文[1-5]
5. 课程论文模板范文1500字形势与政策当然要写参考文献的,这是基本要求
6. 课程论文模板范文1500字手写每个大学毕业生都要面临最后毕业论文设计这一大关,毕业论文的每个部分都有严格的格式要求
1、题目:毕业论文的题目最好是简明扼要,有概括性,必须通过标题就能概括说明整篇论文的主要内容,题目字数不宜超过20字;
2、封面:
页面设置:论文页边距:上30mm,下25mm,左25mm,右25mm,页眉20 mm、页脚15 mm;
题目、作者、学院、专业、学号、指导教师:二号黑体;
日期:必须用中文填写;(如图)
3、诚信声明:作者签名必须手写;(如图)
4、中文摘要:
”摘要“两个字:黑体小二加粗;
摘要内容:宋体小四、1.25倍行距;
”关键词“三个字:黑体小四加粗;
关键词内容:宋体小四;(如图)
5、英文摘要:
”ABSTRACT“:小二号Times New Roman加粗;
英文摘要内容:小四号Times New Roman;
“Keywords”:小四号Times New Roman加粗;
关键词内容:小四号Times New Roman;(如图)
6、目录:
“目录”:黑体小二号字加粗;
一级标题:黑体加粗四号字;
二、三级标题:宋体小四号字;(如图)
7、前言:
标题:黑体小二加粗,居中;
正文内容:宋体,小四号,段前段后不空行,1.25倍行距,首行缩进2字符;(如图)
8、发展阶段:
大标题:黑体小二加粗,居中;
小标题:黑体四号加粗;
内容:宋体小四号;(如图)
9、正文:一级标题:黑体小二加粗,居中;
二级标题:黑体四号加粗;
三级标题:黑体小四加粗;
四级标题:宋体小四加粗;
内容:宋体小四号;(如图)
10、结论:
“结论”:黑体小二加粗,居中;
内容:宋体小四号;(如图)
11、参考文献:
左顶格对齐,悬挂缩进,所有标点符号均为半角,中文五号宋体字,英文、数字五号Times New Roman字;(如图)
12、致谢:
标题:黑体小二加粗,居中;
内容:宋体小四号;(如图)
13、附录:
图表标题:宋体加粗小四号,数字用Times New Roman体五号;
表内文字:中文宋体五号字,英文、数字Times New Roman体五号字;(如图)
7. 课程论文模板范文2000字学年论文一译“课程论文”。指高等学校人文科学、自然科学、社会科学及师范类专业本科学生在教学计划规定的某一学期内,在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。
其撰写旨在培养学生综合运用已学课程的理论和知识解决实际与理论问题的能力,使学生接受查阅、评述文献,制定研究方案及计算、论证、撰写论文等科学研究的初步训练。
论文题目由教师下达,因人而异,应是学生在掌握已学课程内容的基础上可以解决的小型综合性实际问题或理论问题。
撰写期间,教师须及时检查、了解学生的工作情况,并给予必要的启发和指导。
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