现在就有小编带大家了解一下，小学速记英语单词的方法有哪些，小学速记英语单词的方法很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、发音记忆法：根据单词的发音来记忆单词。
2、英语是以音标为特征的字母字符，可以按字母顺序拼写，简单易学。音标，一般来说，书写和拼写要一致，所以发音记忆法应该是记忆策略的首选。语音记忆法的前提是发音必须准确，这也从另一个侧面说明了语音教学在小学英语教学中的至关重要的作用。应该说，在小学阶段，学生玩几个游戏，学几个单词，背几个句型，并不重要。重要的是发音。学生必须准确无误地读出发音。
3、记忆法：尽量把单词的音、形、义联系起来。
4、人的记忆能力主要来源于联想。记忆力强的人，联想能力强。联想是两种或两种以上刺激同时或连续作用引起的暂时性神经连接。我们知道，记忆是一个记忆、识别和再现的过程，它使学习者能够存储信息，并在交流需要时提取相应的信息。基于记忆联想，联想的建立就像是为记忆提供了更多的线索。线索越多，这个词就越容易记住，提取起来也越顺畅。
5、(1)拼写联想，即记忆拼写相近的单词。如：思考；薄，墨；可能，会，应该；看书，看，做饭；男孩、玩具等。
6、(2)意义联想，即从词义方面联想与之相关的词。如果你想到同义词：桌子—书桌；想想反义词：高—矮；想想类似的词：船与各种交通工具联系在一起——公共汽车、汽车、自行车、飞机、火车等。
7、(3)形意联想法是赋予词语结构一定的想象空间。例如，这个单词中的两个E是两只眼睛，而Y就像一个鼻子。
8、(4)音义联想法就是尽量把词的音义联系起来。这种方法主要适用于某些单词。在记忆的时候，想象它们，比如cab想象“我们来开车吧”。
9、(5)视觉形象联想法，即在语言学习中，当你看到单词和短语时，可以给图片贴上标签，或者产生视觉想象。研究表明，大多数学生有视觉形象学习的倾向，因此小学课本中有大量的插图，以图学习的效果显著。
10、(6)感觉或动作联想法，即当你学习某个单词时，你会有相应的感觉或动作。例如，当我们学习单词“冷，热…”，我们会感到“冷，热……”；学习“踢球”时，要想到或做到“踢球”这个动作，这是一个事半功倍的方法。我在学“掉”字的时候，让同学们把手中的东西掉下来，比如铅笔、尺子、书等。后来单词考试，几乎没有同学不知道“滴”的中文意思是“滴”。
11、记忆法：通过有计划的复习，达到长时记忆的目的。
12、外语学习者不断学习外语，强化记忆，但渐渐地会忘记一部分。有计划的复习是克服遗忘的有力武器。要充分利用“艾宾浩斯遗忘曲线”，掌握复习时间间隔。刚开始复习间隔要短，之后间隔要逐渐加大。
13、比如初复习10分钟后，20分钟后，1、2小时后，一天后，两天后，一周后，等等，我们可以称之为“螺旋式上升”模式。因为学习者在复习的同时也在学习新知识，所以教师在教学过程中必须掌握新旧知识的关系。
