摘 要：对计算机文化基础实验室如何快速收取、清理学生的一般作业文件及邮件文件进行了研究，通过在服务器及学生机上设置共享与映射，配置相应的邮件服务器端及客户端软件，实现了只需在服务器端复制指定的文件夹，即可将学生作业文件及邮件全部收取，运行相应的批处理文件，即将学生作业文件及邮件文件夹删除及重建。为了防范学生机之间通过网上邻居共享获取信息，同时进行了一定的安全设置，
关键词：文件共享；共享与映射；实验室文件存取；禁止网上邻居访问
引 言
大学里普遍开设《计算机文化基础》课。该课程的作业收取主要涉及文件存取共享与电子邮件的收取。但是，实验室一般都是公用的，一个实验室不同时间段的使用者有可能不同。学生机上一般安装有还原卡，学生数据无法保存。同时，教学过程中经常涉及到学生作业文件的存取及教师文件共享的问题，课间时间有限，如何让教师在尽可能短的时间内将学生作业收集及清理完毕，是实验室要考虑解决的问题。另外，教学中难免要对学生进行测试，防范学生通过学生机之间的网上邻居共享资源作弊，也是实验室要解决的问题
启动Outlook Express，如是初次启动，则会出现【Internet账户】对话框，否则单击菜单【工具】/【账户】，弹出【Internet账户】对话框，将【全部】、【邮件】、【新闻】、【目录服务】选项卡中的内容清空。
在【Internet账户】对话框中单击【添加】/【邮件】，弹出【Internet连接向导】对话框，利用向导填入【显示名为】各学生机主机号，方便教师检查作业来源；【电子邮件地址】可以统一，是在邮件服务器端建有的账户，且这个邮箱账号登录需要密码，格式是“账户名@域名”。我们以机房的编号作为账户名，如1306，域名是在邮件服务器端设置的域名，如“”，那么，邮箱地址就是1306@。这样我们就可以区分邮件是哪个机房哪台学生机发送的了。
根据【Internet连接向导】一步一步往下填。【我的邮件接收服务器是】“POP3”服务器，【接收邮件（POP3，IMAP或HTTP）服务器】及【发送邮件服务器（SMTP）（0）】都填邮件服务器的IP地址。账户名我们用机房的编号有密码的账户名，但密码在此不填，以防学生私自收取邮件，完成Internet连接。
（2）邮件服务器上邮件客户端软件的配置
为方便教师查看邮件情况，在邮件服务器上同时安装邮件客户端软件，【工具】/【账户】/【添加】/【邮件】，将邮件服务器端所建有的账户都添加进来，方便教师接收发给不同邮箱的邮件。
3. 3 学生文件的收取及清理
（1）学生文件及邮件的收取
在收取学生的邮件之前，打开服务器上的邮件客户端软件Outlook Express，单击【发送和接收全部邮件】，便将邮件接收到E:学生作业mail文件夹中。
然后将服务器端【学生作业】文件夹复制到需要保存的地方即可。
（2）清理学生存放数据的文件夹
在资源管理器中将文件夹删除或剪切掉，但重建文件夹后其共享属性不能恢复。如何才能快速恢复共享属性？我们改用命令方式，电子工业出版社，北京，2004
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