今天中国论文网小编为大家分享毕业论文、职称论文、论文查重、论文范文、硕博论文库、论文写作格式等内容。
一、创设故事教学情境
针对初中学生爱听故事的特点,在教学中恰当穿插一些与教材内容有关的故事,是一条非常具有吸引力和感染力的教学途径。在导入新课时,说一段神话故事或成语典故,能增强教学的生动性和形象性。
二、借助角色扮演创设情境
角色扮演也是创设情境的一种重要方法,虽然历史不可能重演,角色扮演只能创设间接情境,但可以通过结合教学内容,穿插真实史料,让学生在模仿过程中像史事经历者一样去发现和探究问题,缩短了学生与历史的距离。
从而使学生在其中产生一定的情感体验,增强课堂教学的新鲜感和趣味性,有利于培养学生的主动参与和合作意识,并使学生学习方式发生转变。
三、利用多媒体进行直观教学展现历史情境
直观教学是创设历史情境最主要的方法。因为历史具有不可再现性的特点,这就需要教师必须通过多种教学手段和媒体,尽可能多的再现历史画面,让学生成为直接的观察者和参与者,使学生有身临其境的感觉和体验。
四、在新旧知识连接点间创设情境
在新旧知识密切联系的关键处创设情境,制造冲突,引导学生提出新的问题,温故知新,激发学生探索问题的欲望,利用已有知识经验和方法来联想和探索新知。
扩展资料:
www.517338.com
教学情境
所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。“境”是教学环境它既包括学生所处的物理环境,如学校的各种硬件设施,也包括学校的各种软件设施,如教室的陈设与布置,学校的卫生、绿化以及教师的技能技巧和责任心等。
教学情境也是指具有一定情感氛围的教学活动。孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”
孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发前学生进入学习情境的重要性,所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高中学学科教学实效的重要途径。
参考资料来源:百度百科-教学情境
在初中历史课堂中创设有效情境,可以从以下几个方面入手:一、创设视频教学情境。借助多媒体,利用视频资料导入新课,能起到先声夺人,激发学生学习兴趣,快速引入学习主题的作用,从而为一节高效的课堂教学奠定基础。二、创设故事教学情境。针对初中学生爱听故事的特点,在教学中恰当穿插一些与教材内容有关的故事,是一条非常具有吸引力和感染力的教学途径。在导入新课时,说一段神话故事或成语典故,能增强教学的生动性和形象性。三、创设音乐教学情境。在授课过程中播放与教学内容相关的音乐,能渲染课堂气氛,调动学生的学习积极性。
wWw.lunwen.net.Cn中国论文网免费学术期刊论文发表,目录,论文查重入口,本科毕业论文怎么写,职称论文范文,论文摘要,论文文献资料,毕业论文格式,论文检测降重。