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谢谢邀请！学生时期，我对“历史”是没有认知的。一切为了分数，背多分。85年的高考虽得了9字头，却很快就淡忘了，没有留下什么深刻的记忆，“历史”只是个分数，是通往大学的一座桥。过了桥，谁会去探究这座桥？不是我的爱科。学生事件激起了我的好奇，许多疑问只能向历史书籍讨教。以古审今，竟然有许多相似的一幕。历史既是案例，更是思维的延续或发展。
演古，也是现代人看古说古。对我而言，提供了另外一种解读的视角，信与不信不是重要的，导演的解读才是关键。如果他的解读不同于我，我会重新研读一下，看看其是否有道理，说得通。
历史是过去。如果只允许一种解读，那只能说明伪虚。如同今日一样，明天又怎么看？真理是相对的，君不见长江黄河东流入海？几千年了，也没能淡化海水！
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