关键词：医学院校；思想政治教育；护理人文教学
2020年是不平凡的一年，全世界都在与新冠肺炎作斗争，我国是最先与其抗争的，在疫情初期，率先涌现的是一批美丽的白衣天使，在这场重大的公共卫生事件面前，医护人员日夜奋战、不负使命，完美的呈现了医护工作者无私精神。此次疫情也能体现出爱国思想教育对于医学院校的重要性，尤其是护理教学中，护理学医学院校重要且基础的一门专业，包含护理学基础、护理礼仪、人际沟通等提高学生专业素质以及人文素质的科目。根据此次疫情作为医学院校进行思想政治教育的素材，有助于推动护理人文教学工作，激发医学院学生对于自身专业和职业的理解，帮助学生建立正确的价值观。
一、思想政治教育在护理人文教学中的问题
从学校及教师出发。目前，一些医学院校虽然认识到了思想政治教育的重要性，一些教师也会在护理教学中向学生渗透相关的思政教育知识，但是涉及的内容过于简单不足以帮助学生建立良好的思想观念。另外，一些教师认为人文护理人文教学并不重要，认为学生需要的是掌握更多的护理专业技能，忽略对学生的思想教育，所以很多时候一些学生走进社会工作时无法转变自己的思想会有各种的不适应。一些教师会认为学生在学习护理人文时思想政治教育能自主的得到提高，对于护理学生的思政工作管理进行不到位，不能及时了解学生思想政治的水平，也无法及时的进行思政教育和指导。
从学生出发。现如今，全球进入信息时代，网络上铺天盖地都是各种思想和各种事件，这些对于当代的医学生影响非常大，思想政治的教育工作也受到一定影响，大学生本身就拥有自己的多元、复杂的思想，对于思想政治教育也有自己的见解。据调查医学生对于学校开展思想政治教育课程的认同度显示，大部分的学生认为没有必要认为自己在学校要学的是护理的相关技能思想政治和学习关联不大，也有少部分学生认为有必要，他们觉得当今的医学生缺乏对于自己专业的认可以及过度的缺乏人文知识，思想有些过于功利化，而且学校本来就是教书育人的地方，因此在护理人文教学进行思想政治教育没有任何错。其实，对护理学生进行思想政治教育目的是让他们能自主分析解决一些问题，在未来的工作中遇到事情能有自己的荣辱观、责任感。根据学生的日常学习发现，医学生对于思想政治教育重视程度不够，对于思想政治的热点事件也不够关注，没有意识到自己从事的职业是需要实现自我价值。医学生认为精湛的医术比高尚的医德更重要，这对于思政教育工作的展开也成为阻碍，医学生的思想政治存在一定的功利化这对于学生接受思政教育非常困难。
二、在护理人文教学中对学生进行思想政治教育的策略
强化学生对于思想政治教育的意识。医学院校的宗旨是培养优秀的医护工作者，前提是要有高尚的品德其次才是高超的技术手段。因此，在护理人文教学中一方面要加强推进思想政治教育工作的进行，将思政教育与课堂紧密融合；另一方面，教师要将思想政治结合到学校教育的各个方面，在专业教学及学生临床试验的过程中向学生传递服务于人、尽职尽责的医护工作者的宗旨。另外，教师可以通过其他的一些辅助教学，让学生观看一些有关于医护工作者的事例，增强医学生对思想政治和护理职业的重要认识。再有教师要学会合理的利用学校思想政治教育资源，将思想政治教育完全的落实于教学的方方面面，帮助学生建立最正确的思想政治教育体系。
探究教学新途径，增强学生对于思政的兴趣。无论是从事哪一行业都需要具备良好的思想品德，所以思政教育工作也成为了教学的重点。护理工作的学习本来就有一定的枯燥性，医学生对于护理的知识掌握已经有些疲倦，如果教师在教学中还强制对学生进行思想政治教育，这样的教育是毫无意义的。教师要探索一些新的途径对学生进行教学。首先，教师要改变自己的教学方法，树立以学生为主体的教学理念，充分地利用先进的教学设备对于护理人文教学进行优化，发挥学生的课堂主动性，增强与学生之间的互动，护理人文教学本来就不是向学生讲授理论知识那么简单的，而是需要教师带领学生进行实践。课堂教学时教师可以采用社会生活中的一些实际案例，引导学生进行思考，同时引导学生站在人文的角度思考问题，在实践中对学生进行思政教育，让学生对于思政教育产生热情。
提高医学生的政治参与程度，引导学生思考。医学院校学生不仅要让学生掌握扎实的医学技术和丰富的医学知识，更需要有超高的思想素质。学生时期所形成的一些人格信仰是他们最大的财富，当代学生都是新时代的一份子，應该积极地进行政治工作。教师作为思想政治教育的工作者应引导学生积极参加政治工作，帮助学生树立正确人生方向。学校可以组织相关的政治教育宣讲活动。另外，可以让学生从网络上寻找有关护理医学的政治事件进行思考，增进学生对于思想政治教育意义的认识，提高学生参政的热情，让学生亲身感受思想政治教育的意义。
综上所述，医学院校思想政治教育工作的推进需要全方面努力，人才培养中重要的一方面就是人才素质，只要人才素质提高了，国家的医疗事业也能更近一层楼。护理人文与思想政治教育紧密相连，护理专业的服务对象是人，因此理解人、关怀人是必备的能力。在当今医患矛盾紧张的时期，只是拥有技术实力不足够应对医疗事业的发展，加强对于护理人文教育是学生走向社会良好发展的是坚实后盾。
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