1 市场营销资源教学库建设的目的
(1)整合推广优质资源。随着全面深化教育改革的不断深 入，对于高职教育人才培养的质量提出了崭新要求和期望。高 效整合和优化配置的教学资源，改变教学资源处于分散状态， 就需要构建开放的教学环境，建设可以共享的教学资源平台， 最大限度地满足在校学生学习，社会学习者的需求，也同时满 足教师教学的需要，为教师提供优质的资源，提升教学质量与 效果。建设市场营销专业教学资源库就是为了更好地整合教 育资源，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，既可 以为市场营销专业学生提供全面的教育平台，又可以为校际 之间优秀教学经验的交流提供平台，更是为社会营销从业者 提供了终身学习平台，提供优质教学资源的使用，扩大受益 面。
(2)规范专业教学基本要求。教育行政部门认为建设专业 教学资源库主要目的是在于“规范专业教学基本要求”因而 市场营销教学资源库的建设不仅需要实现优质教学资源共 享，同时是规范市场营销专业教学资源基本要求，针对职业岗 位要求，强化就业能力培养，开放教学资源环境，满足学生自 主学习需要，为培养高技能人才构建终身学习体系搭建公共 平台。
2 市场营销教学资源库建设的必要性
(1)教育信息化发展的必然要求。信息化是当今世界的大 趋势，我们在迈入全球化和信息化的时代，信息技术正在进入 我们生活的各个领域，影响到每一个人。我们的信息化建设也 取得了快速的发展，随着新信息技术的发展，使得数字化教学 资源库建设的许多困难迎刃而解。而作为学习者，也是利用信 息化手段来进行学习。这是一个时代潮流，是教学的发展趋 势。因而，职业教育要想更好的为学习者服务，需要利用信息 化手段来改变教学模式，需要建设一个学习者、教师利用的教 与学的平台。市场营销教学资源库的建设成为了信息化时代 的必然要求。
(2促进教育公平的需要。目前与广大师生对于优质资源 的源源不断的需求存在着矛盾。由于地区之间的差异和经验 积累等因素的影响，各个院校之间的资源也存在着不同的差 异，优质教育资源的存在一定的稀缺性，有的学校具有比较丰 富的优质的教学资源，有些学校相对落后，这与广大师生对于 优质资源的需求相矛盾，对学生的学习产生了一些不利的影 响，导致一些教育需求者不能享受优质的教学资源。优质教育 资源不均衡制约了营销专业的发展，营销专业人才培养的创 新和质量受到影响。市场营销共享教学资源库的建设，为教 师、学生和企业和兄弟院校间搭建了一个信息化、共享的平 台，不同的学习者都可以享受优质的资源，满足了教育公平的 需要，促进营销专业教学质量的提升和人才培养模式的创新。
(3)教学资源库能为教师提供优质教学素材。市场营销教学资源库聚集了社会优质的教学资源，主要包括教学标准、案 例、相关视频、音频、图片、拓展资源等教学素材，丰富而且新 颖的教学素材让教师有效利用，不仅使老师知道教什么、为何 教、教到什么程度，同时增加了教学容量，充实、拓宽了教学内 容，更是提供了比较完整的教学解决方案，生动化课堂提升了 教学效果。也有利于教师利用网络资源进行深入的教学研究 和教学改革，最大限度满足了教学要求。
(4)市场营销教学资源库为学生打造了多元化的学习平 台。教学资源库是具有开放性、丰富性、互动性、发展性等特点 的教育平台，它与传统教学资源比较具有其无法比拟的特点 和优势。共享型教学资源库的建设和使用，是对传统教学模式 的打破，从以教师、教材和课堂为中心，变成了全方位、多角度 图文并茂的立体化教学互动的平台系统，使得教学手段更加 先进和多元化。教学资源库为师生提供了一个交流与学习的 平台，教学资源增加了学生学习的信息量，便于学生利用课余 时间自主学习。多元化、网络互动式教学平台，能够构建与现 实贴近的虚拟的学习情境，师生实现基于网络教育资源的互 动体验式学习。学习不再局限于教室，学生可以不受时空限制 自主的学习，教学效率和效果得以提升，营销人才培养模式改 革稳步推动。
3 市场营销教学资源库建设存在的问题
(1)建设定位不明确，缺乏统一规划与标准。在教育部门 的指引下，各院校踊跃进行了市场营销资源库的建设。但是建 设定位不明确，一些学校纷纷上马建设资源库，缺乏系统规 划。
(2)建设过程中重形式、轻质量导致资源利用率低现象突 出。目前，由于教育部门的对学校办学评价要求，大多学校进 行了市场营销教学资源库的建设，但是通过调查发现许多学 校的教学资源管理部门是过于重视规模建设，下任务定标准， 片面追求规模建设，但是忽视了对资源质量的把关，优质教学 资源稀缺，违背了教学资源库建设的宗旨。
(3)资源平台技术有待优化提升。市场营销教学资源库应 该要做到有用也就是讲究实用性，但是也需要做到“好用”。 “好用”需要站在资源库的使用者角度来思考，使用者主要是 教师和学生以及社会上的学习者，资源平台建设的技术上要 达到好用的要求。现阶段通常学校参与系统设计平台不高，资 源平台尚存在诸多不足，导致资源平台与学校的适合度不高，实用性不强，开放的系统难以形成，资源管理人性化不够。
4 市场营销教学资源库建设的对策
(1)明确营销资源库建设标准与建设内容。教学资源库建 设的主要目标是为教师教学和学习者自学服务的，为了达到 相应目标，应该重视资源库的建设。建设的首要任务就是明 确教学资源库的建设标准，如何去建设资源库，资源库应该建 成什么样的，应充分考虑师生的需求，教学资源建设阶段性目 标和实施方案一定要具体、可操作性强，教学资源平台界面友 好、功能合理、方便实用。教学资源库的建设不仅仅是在于学 校，应该成立各个院校广泛合作，企业行业参与的资源建设机 构。这样一方面确保了教学资源库的科学性，也能在一定程度 上促进资源库的内容紧密联系市场，积累丰富的企业行业营 销素材案例。
(2)提高资源质量，实现共建共享。营销教学资源要想提 高利用率，需要提高资源质量。营销专业课程教师可以将优 质的教学资源上传到教学资源平台，为了避免资源库建设中 的无序，为了避免资源库建设中的混乱局面，学校应对资源库 建设中的资源进行标准化，如资源的分类以及资源的属性等。 教学资源库的管理者需要加强对资源库中的资源进行审核， 对于不符合标准的资源，质量不高的资源需要及时删除，提高 教学资源的质量。营销资源库的建设目的是为了社会、学校、 教师、学习者服务，服务也就是需要“共享”，这就要求教学资 源库的课程需要对外开放，一是方便资源需求者的利用，二是 也有利用监控教学资源质量，从而促进教学资源质量不断提 升。
(3)引入市场机制，加强与教育信息化企业合作。市场营 销教学资源库的建设主体是学校，但是学校受到资源、技术都 因素的制约，不能完全满足资源库建设的要求，因此需要与教 育产业相关企业进行合作，深度开发教学资源库，以保证教学 资源库的建设效益。职业院校的教学专家团队是教学一线工 作，是教学资源的直接提供者，也是资源的选取、质量的把关 者，优质的教学资源离不开学校的教学专家。但是教育信息 化企业具有教育技术优势，在教学资源库平台建设方面将发 挥着重要的作用，因为建立各院校市场营销教学专家与教育 信息化企业共同参与的建设队伍，确保教学资源库具有取得 良好的经济效益和社会效益。
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